ブランコが１０往復する時間を長くするにはどうしたらよいのだろうか？と５年生が問いをもち、振り子の仕組みをマスターすれば、問いが解決に近づくだろうと実験に取り組んでいました。おもりを重くしたり、振り子の始める位置を高くしたり、実験を動画で撮影したりと自分たちで振り子の仕組みをマスターする実験をしているとのこと。グループで意見を出し合いながら授業を進めている姿が印象的でした。