５年生のあるクラスが「防災」について学んでいます。担任の先生は東日本大震災等でもボランティアに参加した経験があり、福島県で出会った被災者の方と今でもその体験を自分事として学んでいってほしいと子どもたちと防災・減災について対話する活動に取り組んでいます。先日、信越放送の方が授業風景を取材に来校されました。３月１１日（月）18:15〜19:00までのSBCニュースワイド内で１０分程度の特集が放映されるそうです。

様々なプロから学んでいる今年度、６年生がフラメンコのプロの踊りを鑑賞しました。初めて見る児童も多く、目をぱちくりしながら…習っている児童も登場し、フラメンコのリズミカルな踊りに圧倒されたようです。ご来校いただいたフラメンコの先生、ありがとうございました。

みんなでつくる６年生を送る会となりました。動画や歌、呼びかけやプレゼントなど各学年で子どもたち自身が主体的に考え、取り組み、６年生への思いを自分たちなりの表現で発表してくれました。すべての場面で笑顔と少しの寂しさの表情を見せていた６年生、そして企画運営を学年みんなで取り組んだ５年生と素敵な姿がありました。「大成功だったぜ」そうつぶやきながら後片づけをしていた５年生に頼もしさも感じました。

明日は卒業する「６年生を送る会」が計画されています。今日は１〜５年生で内緒のリハーサルを行いました。新児童会の役員が進行しながらなかよしグループの隊形づくりや入退場の流れを確認しました。「お世話になった６年生を喜ばせたい」そんな思いでみんなで取り組む姿がありました。

昨日の顔合わせを経て、今朝は新登校班での登校でした。何度も後ろを振り返って下級生の様子を心配する班長の姿、班長の指示に耳を傾けみんなで安全に歩こうとしている姿など素敵な姿がたくさん見られました。歩くスピードなど、みんなで調整していくこともあろうかと思います。見守っていただいた皆様、ありがとうございました。

月に１度の集団登校…今日は新しい登校班の顔合わせをしました。来年度に向け、児童や保護者、地域の皆様からご意見を伺い、集団登校について少しではありますが改善を図りました。また保護者の皆様には支部の実情に応じた班編成や旗振り当番の見直し等を進めていただきました。子どもたちの安全に向け、みんなで取り組んでいる集団登校です。明日は初めての新登校班での集団登校、よろしくお願いします。

先日のような積雪ではなく、少し安心しましたが…今朝も雪かき…保護者や地域の皆様も子どもたちのために雪かき作業、ありがとうございました。
さて、休み時間に校庭を覗くと「やったぁ」と元気いっぱいに飛び出す姿が…また「逆上がりができるようになったから見て！」と友だちや先生を誘って雪の中の発表会をしてくれた児童もいました。子どもたちの元気がうらやましく感じました…

６年生のあるクラスが卒業までにやってみたいことの１つに「１年生に戻って１年生の教室で授業を受ける」があったそうです。先日、それを実行すべく１年生の担任に協力をいただき、算数と国語の授業を受けました。１年生の座席に座ると「ちいさい！」という声が…机が浮いて座っている児童もいました。６年間で成長しました。算数の横マスノートにも懐かしさを覚えつつ、すっかりリアクションは１年生？！思い出の時間になったようです。企画を進めるにあたり、１年の先生への交渉、依頼などは子どもたちが主体となって進めているようです。こんなところにも成長を感じました。

新児童会が発足し、日常の当番活動もコツコツと行われています。中でも新しく児童会に参加している３年生が上級生と協力しながら取り組む姿は素敵だなぁ…と思っています。また、引退した６年生が活動で困っている姿を見つけるとそっとサポートしている姿にも心を打たれます。

５年生のクラスが能登半島地震で被災された酪農農家の方とオンラインで現状についてお話をいただき、防災・減災や今の自分にできること…について考えていました。震災後、搾乳した牛乳を捨てなければならなかったお話や今も苦労しながら酪農に取り組んでいるお話をお聞きし、ノートやブレットでメモを取ったり、質問したりする姿がありました。能登の皆さんに今の自分たちができること…一人一人が自分の考えを振り返りに記入していました。ご協力いただきました能登の皆さん、ありがとうございました。

４年生が自分の学習を工夫しながら進めていました。タブレットを活用して漢字練習に取り組んだり、ドリル帳を用いて計算問題に取り組んだり、ドリル帳の問題をタブレットを利活用しながら取り組んだりと個別最適な学びの姿がありました。まとめの３学期、脳をフル活用して自分に力をつける姿が素敵でした。

予報以上の降雪、除雪も進まない現状もあり、今年最後の集団登校は中止とさせていただきました。ご連絡が登校間際となり、申し訳ありませんでした。
さて、そんな雪道を子どもたちは友だちと楽しそうに登校してきていました。「見て見て…」と雪一面の世界に飛び込んでみたり、樹木を揺らして雪をかぶってみたり…大人は雪かきでクタクタでしたが、子どもたちの姿にニッコリでした。

保健室前の掲示物に子どもたちが集まって何やら楽しそうに話をしています。担任の先生も加わり様々な学年の子どもたちが指をさしながら…「これ誰だ？」「かわいい！」など…掲示物は６枚の集合写真でした。入学から現在に至るまでの各学年の姿です。そしてその横には６年間でどれだけ伸びたのか、伸びた身長の平均39cmの表示が…性差や個人差はありますが、しみじみと自分の成長を実感している様子でした。そして、目には見えませんが心の成長を話題にしている６年生の姿もありました…

「共生」の取り組み「なかよしグループ」で１年間活動してきましたが、今日は６年生に一人一人の言葉でメッセージを書きました。どんな言葉を書いたらよいのか…６年生をニッコリとさせたいようで悩む姿がありました。「こんな言葉でどうかなぁ…」とグループの仲間に相談している姿もありました。このメッセージは来週のなかよしの時間に６年生に渡されるようです。どんな反応をしてくれるのか…楽しみですね。

特別支援学級の５学級が合同で卒業する６年生に「ありがとう」を伝えようと会を開きました。今年様々な場面で下級生に声をかけたり、優しく接してくれた６年生とうさもも茶で乾杯したり、シャボン玉で思い出の時間を過ごしました。お手製の感謝状を贈るプレゼントもありました。みんなですてきな時間を創ることができました。

１年生がニコニコしながらコマを回していました。上手に回すために友だちからコツを聞き、投げ方やひものまき方にこだわって練習を重ねてきたようです。流行りは片足を上げて股の下から投げる？！やり方らしく…「これがいいんだよ」とどの子からもつぶやきが聞かれました。子どもたち曰く「手投げ？」手のひらの上で回している子もいました。自分のペースで自分なりの取り組み…素敵な姿でした。

２年生が空き箱を眺めながらすごく悩んだ表情をしていました。教室に入ると図工「ともだちハウス」の単元に取り組んでいました。自分で設定した小さななおともだち（例えばペットボトルのキャップなど）が喜ぶ家を自分たちが持参した空き箱などの材料で製作するんだそうです。どうやって材料を活用しようか…と悩んでいたんですね。いい感じにアイデアが浮かび、イメージ通りに製作が進むとすごくいい表情になっていました。素敵なともだちハウスになりそうですね。

週末の積雪で朝から学校周辺の雪かきが大変でした。そんな中、子どもたちは元気に登校する様子がありました。そして「雪かきありがとうございます。」「ご苦労様」等、うれしい声もかけてくれます。子どもたちの姿にはやっぱり元気が出てきます。通学路の雪かきや学校内の雪かきに保護者、地域の皆様のご協力をいただいています。本当にありがとうございます。

少し前のことになりますが、図書館閉館し、新年度に向け図書館の先生が蔵書点検の作業を行っています。子どもたちにとって図書館は大好きな場所の１つ、閉館中の図書館の窓をのぞき込んで「早く開かないかなぁ…」と。６年最後の図書館の時間にはヨシタケシンスケさんの「あんなにあんなに」という本の読み聞かせを図書館の先生にしていただき、翌日の日記には「図書が小学校最後でした。本を読むのが好きだし、１年から６年まで思い出が詰まっている図書館なので寂しいです。中学生になっても図書館に行きたいと思っています。あとみんなの最後のあいさつがよかったです。」そんな記述があったそうです…

３年生が先週から製作していたコムクドリ（子どもたちは「コムッチー」と呼んでいます）の巣箱を学校林に設置しました。巣箱と巣箱の距離も大切とのこと…４月にコムッチーが来てくれるかもしれません。講師の先生、ご協力いただいました保護者ボランティアの皆様、ありがとうございました。