今年もそんな季節がやってきました。少し前から６年生の教室に「卒業カレンダー」が登場しています。今日の黒板には「残り１９日」と…メッセージが書かれているものもあってしみじみと読んでしまいます。先週からは卒業式の歌の学年練習も始まっています。残りの時間を大切に…と思っています。

金管クラブ「ありがとうコンサート」が開催されました。たくさんのご家族の皆様にご来校いただきました。ありがとうございました。子どもたちの演奏はいかがだったでしょうか？トトロやミッキーマウスマーチなど全７曲、６年生との最後の演奏を奏でました。途中、６年生から今までの活動を振り返ってのリフレクションタイムもありました。６年生の皆さん、ありがとうございました。ランチルームに集ったみんなですてきな時間となりました。また、毎週木曜日にご指導いただきました地域講師の先生、ありがとうございました。

西保育園の年長さんと５年生が交流をしてきました。実はこんな背景が…音楽会の練習シーズンに年長さんが５年生の練習風景を見学する機会がありました。練習を見た年長さんは「すごい！」「私たちもあんな風に演奏したい！」と…合奏の練習を始めたそうです。選曲もクラシック…ある日、年長さんの先生から「子どもたちが５年生のお兄さんお姉さんにも演奏を是非聴いてほしいと言っているので、来園してもらえないか」というご提案をいただきました。そして今日に至ります。５年生は、優しい表情や言葉掛けで年長さんと交流していました。年長さんの演奏はすてきでした。年長さんの思いが伝わってきました。また、来年の小学校生活についての質問コーナーもあり、５年生は一生懸命、西部小のよさを伝えていました。西保育園の皆さん、ありがとうございました。

今日のセルフビルドは、なかよしグループの活動でした。外は雪の影響で断念…屋内でみんなが楽しめる遊びを考え、取り組んでいました。足を運ぶと「だるまさんがころんだ！」と至るところから楽しそうな声が…すごく速い「だるまさんがころんだ」やフェイント気味の「だるまさんがころんだ」の声も…みんながニコニコしながら活動していました。リーダーの６年生とこんな時間が過ごせるのもあと数回ですね…大切にしたいです。

金管クラブ１年のまとめ、６年生との最後の演奏会となる「ありがとうコンサート」がお家の皆様を招待し、明日予定されています。今週は演奏会場のランチルームで朝から練習に取り組む姿がありました。「明日、楽しみにしていてくださいね」と自信たっぷりの表情で招待状もいただきました。明日、楽しみにしています。

今日は今年最後の低学年参観日、１・２年生共に各学級で１年間の自分の学びや成長をお家の人の前で堂々と発表していました。勉強した文字の中で好きな文字を理由をつけて伝えている１年生、劇風に自分たちで教科書の教材を工夫して発表したり、九九の暗唱をグループで協力して発表したりしている２年生の姿を温かく見守ってくださったお家の皆さんの雰囲気に目頭が熱くなる場面もありました。ご来校いただき、ありがとうございました。

１２月の軽井沢ゼミで軽井沢の自然・鳥に興味を持った３年生がコムクドリの巣箱づくりにチャレンジしています。誰が呼び始めたのか…コムクドリのことを「コムッチー」と子どもたちは呼んでいます。地域講師のあーすわーむ 石塚先生から先週はコムクドリってどんな鳥なのか…を学び、今日は実際に巣箱を組み立てる作業に取り組みました。ペアで声を掛け合い、素敵な巣箱を作っていました。来週は学校林に巣箱を設置する予定です。

４年生が理科の授業でもののあたたまり方の学習をしています。実験が伴う単元です。カセットコンロやマッチ、線香等を使うのでケガには十分に注意しながら取り組んでいます。この日は「空気グループ」「水グループ」「金属グループ」に分けれ、温度の変化で煙はどのように動くのか…や熱がどのように伝わるのか…等結果から考察していました。子どもたちの気づきは大人の創造を超えています。そんな思考が感じられた授業でした。

今週水曜日に３年松組で研究授業が行われました。「0.1＋0.7はどうして0.8になるのか」その理由を考える授業でした。言葉で表したり、絵や数直線で表したり…子どもたちは自分なりの表し方で理由を伝え合っていました。友だちの発表に「すごいね」の声も聞こえてきました。３松みんなで授業をつくり、学びを進めている姿が素敵でした。

今日の給食は、軽井沢町追分にある会員制ホテル「グランドエクシブ軽井沢」洋食料理長の佐藤信太シェフによる軽井沢町産の野菜やお豆をつかったおいしいレシピ給食でした。メニューは、軽井沢産豆類と鶏肉のマリネ、南仏の思い出 スープポワソン、鮭のムニエル トマトチーズ焼き、軽井沢産イチゴのゼリー…学校に到着した佐藤シェフを見つけると「シェフだ！」「シェフ美味しいのお願いします」と子どもたちが歓迎していました。給食当番の児童は展示されているサンプルをじっくり覗き込んだり、配膳前にみんなで食缶等を覗き込み、蓋に注目、オープンになると「すげぇいい匂い」とのつぶやきも…本校担当の依田シェフは４年生と一緒に給食を食べていただきました。素敵な機会をご提供いただいたグランドエクシブ軽井沢の皆様、町教委の皆様、ありがとうございました。また、お願いします！

今日は今年最後の高学年参観日、６年生にとっては小学校最後の参観日でもありました。学年で「個人探究」の発表をブースを作って各自で行っていました。自分のテーマ（問い）から調べ、自分なりの最適解やさらなる課題と向き合い、自分なりのまとめをタブレットなどを使って行いました。保護者の皆様も興味津々に子どもたちの発表を聞き、質問もしていただきました。ありがとうございました。経験の多い人に自分の考えをアウトプットすることがとても大切…と言われています。お家の皆様、いかがだったでしょうか？

今日の給食は、鶏のから揚げ、大根の味噌汁、かみかみサラダ、みかん、牛乳でした。給食調理の先生が４年児童とのこんなエピソードを教えていただきました。大人気のから揚げ、「すごくおいしかった」との会話に「もっと数を増やした方がいい？」と尋ねたら、「数が増えると揚げる数が増えて、調理の先生たちが大変になっちゃうから今の数を大事に食べるから大丈夫…」そんな言葉にジ〜ンときちゃった…というものでした。素敵なエピソード、私も幸せな気持ちになりました。（写真は給食中の４年生です）

昨年もご来校いただき、実施した大賀ホールの事業、東京フィルハーモニー交響楽団の皆さんが本校の金管クラブの指導のため、昨夜、来校してくださいました。楽器ごとプロの演奏者から２時間たっぷりのレッスンです。子どもたちの目の輝きはもちろんですが、プロの皆さんの真剣な指導に、あっという間の時間だったようです。東京フィルハーモニー交響楽団の皆様、ありがとうございました。

スケートクラブの活動も終わりに近づき、昨日は卒業する６年生が主役の「さよなら滑走」が行われました。町内スケートクラブの下級生やお家に皆さんからのたくさん拍手と自分の活動を振り返る作文が読まれる中、滑走する６年生…照明に照らされ、素敵な時間でした。数年後の自分の姿を重ねていた下級生も多かったのではないでしょうか…

学級閉鎖等もあって、延期した来年度児童会役員選挙が行われました。始めに候補者の皆さんから「自分のめざす西部小」について語る立ち合い演説会を…続いて、町の選挙管理委員会より５年ぶりに本物の投票箱やパーテーションをお借りし、投票を行いました。初めて参加した３年生も緊張しながら…投票していました。選挙管理委員の発案で、お休みの皆さんの投票の機会も新たに設定しました。みんなでつくる…そんな時間となりました。

朝、窓から外の景色を覗くと…やっぱり大雪でした。子どもたちの登校に際し、通学路の雪かきを各支部PTAの皆様や地域の皆様が行っていただいていると伺いました。本当にありがとうございます。「大変だった」と登校してきた子どもたちは笑顔で伝えてくれましたが、一方で「雪かきがしてあって安全だったよ」とも…学校も大変だから…と校地内の雪かきを１日中サポートいただいた保護者の方もいらっしゃいました。たくさんの方に支えられていることにただただ感謝するばかりです。降雪が落ち着いた頃、たくさんの学級が先生と校庭に駆け出し、雪遊びを堪能していました。

３年生が「探究」で「ピールアート」に取り組みました。石川県から講師の先生が来校され、子どもたちに「ピールアート」の魅力を伝えていただきました。今回はグレープフルーツの皮で作品づくりにチャレンジ…創作パワー全開で子どもたちは取り組んでいました。乾いた時にどんな作品に仕上がるのか…楽しみですね。遠路ご来校いただきました講師の先生、ありがとうございました。

今日は大雪が予想されていましたが、午前中はまだまだ序の口？だったでしょうか…２時間目の休み時間に校庭を訪れると子どもたちの元気な声が聞こえてきました。「子どもは風の子」と昔の人は言ったようですが、本当に楽しそうに友だちと遊ぶ姿が見られます。半袖半ズボンで飛び出していく児童もいます。「寒くないの？」と尋ねると「全然平気！」と…子どもたちのパワーはすごいです。

自分たちの手で畑で作った大豆を鬼のイラストメッセージと共に「先生どうぞ…」と２年生が届けてくれました。お家の方や学校中の先生方におすそ分け…だそうです。自分たちばかりでなく、周りのみんながハッピーになるようにみんなで考えたとのこと…２年生の皆さん、ありがとうございました。ハッピーな気持ちになりました。

今日の給食の献立は節分にちなんだものでした。豆…はもちろんですが、イワシのかば焼きなども…所説はありますが、それぞれの食べ物には「云われ」があります。「どんな云われがあるのか調べてみよう」「家の人に聞いてみよう」という子どもたちのつぶやきから「探究」の面白さを感じてきたのかな？と思うところもあります。美味しくいただきました。