今日は、タブレットを利用した授業を２学級で職員対象に公開していました。
１クラス目は、算数の資料活用の単元です。多くのデータを見やすく整理するために「ドットプロット」に書き換えました。書き換えてみると「どこの値が多いのか」「散らばり方はどうなのか」など平均値とは違う見方ができました。
２クラス目は、雨温図をもとに日本のどこの都市か考える学習でした。１つずつの雨温図をグループで話し合いながら、タブレットにまとめていきました。自分たちのグループと他のグループの考えを見合いながら学習を進めました。

軽井沢町教育委員会、警察、役場の地域整備課、PTAの方々と中部小学校の学区内の危険箇所点検に行ってきました。
水路や川が草で隠れていて、気をつけないと落ちてしまうようなところもありました。
川遊びもしてしまいそうなところもありましたが、水難事故にならないように柵などの設置も要望していきます。

今日は、１年生が「手洗い」について養護教諭から学びました。
普段から給食の前やトイレの後に手洗いをしていますが、きれいになっているのか今日は確かめてみました。
ブラックライトに反応するクリームを塗っていつも通りに石けんで手を洗ってみました。
驚いたことに多くの子どもたちの手はブラックライトに反応してしまいました。汚れが残っているということです。特に残っているのは、指先、指の間、親指、手の甲、手首でした。
養護教諭と一緒に手洗いの仕方を確認してから、もう一度手洗いにチャレンジ！
しっかり洗ってしっかりハンカチで拭き取ることできれいになるということがわかりました。
感染症などの対策にも手洗いが大切です。少しだけ時間がかかりますが、食事の前やトイレの後はしっかりと手洗いしたいですね。

２年生が虫歯予防について、養護教諭から学びました。
虫歯になってしまう原因は「あまいおやつ」「じかん」「むしばのきん」「はのしつ」があります。
虫歯にならないためにも、生活の中でおやつや歯磨きの時間を気をつけたり、歯磨きの仕方に気をつけたりが大切になります。歯ブラシも横から毛が出てしまっていると磨きにくいということです。
８０２０運動！80歳で20本の歯を残すためにも、今から気をつけたいですね。

２年生は、算数で「１００をこえるかず」を学習します。
日常では、１００をこえるかずに触れることは多いのですが、実際にどんな仕組みになっているか学習していきます。

今日は、大量の数え棒をどうすれば正確に早く数えることができるかがテーマでした。
バラバラの数え棒を１０の束、１００の束に変えていくことにだんだん気づいた子どもたちでした。
だんだんと机の上が整理されていくことを実感できたでしょう。
数がどんな仕組みになっているか、これからさらに深めていきます。

今朝は、PTAの本だな委員会の皆さんによる読み聞かせ会がありました。

PTAの活動で読み聞かせを定期的にしてくださるのは、珍しいかもしれません。さすが文化活動が盛んな軽井沢町ですね。

今回は、紙芝居や絵本の読み聞かせの他、朗読や英語での読み聞かせをしていただいたクラスもありました。

役員の皆さん。ありがとうございました。

３年生の図工では「私の６月」という題材に取り組んでいます。
６月のイメージは、雨が多いようですが、中にはあじさいや虹、かさなどをイメージしている子どももいました。

絵の具の筆で描くだけでなく、スパッタリングのように絵の具をはじいたり、絵の具を流してみたりと自由に描いていました。

春先にきれいに花を咲かせていたパンジーの期間が終わりましたので、各学年、花づくり委員会が夏の花の苗を植えてくれました。
今年度もサルビアやケイトウなどを植えました。花の盛りは夏休み頃になってしまいますが、楽しみに手入れをしていきたいと思います。

町の栄養士さんによる食育も今日で最終日です。
６年生は「丈夫なからだをつくるために」をテーマに５大栄養素について学びました。
炭水化物やタンパク質など聞いたことがある単語がたくさんできてきました。
いろんな食材があり、そこからいろんな栄養素を吸収しからだをつくっています。
だからこそ、好き嫌いなくバランスよく食べることが大切ですね。
ピザの脂質の多さにみんなびっくり！偏りは良くないですね。

今週から人権旬間がはじまっています。
各クラスでめあてを決めて出して取り組んでいます。
旬間中に友達の良いところをたくさん見つけて認め合えることが多くなると良いですね。

３年生が理科の学習で「ホウセンカ」と「ヒマワリ」の育ち方の観察をしています。
発芽をし、葉や花の付き方、形などを観察していきます。

観察を終えると多くの昆虫や生き物をさがす子どもたち。自然がいっぱいな中部小学校です。カナヘビ、ワラジムシの赤ちゃん（担任の先生も一緒に感動！）、モンシロチョウのたまごなどなど。たくさんの発見がありました。

水曜日に校長講話がありました。
「なかよくなるために」をテーマにお話しをお聞きしました。
なかよくなるためにはどんなことが大切なんだろう?そう考える中で、全校でドラえもんを描いてみました。
一人一人みんなちがうドラえもんが描き上がりました。それらを見ると、一人一人みんなとらえ方や感じ方がちがうということがわかりました。その違いをお互い認め合うことがなかよくなるポイントということがわかりました。
友達のことをもっと知って認め合うことが大切ですね。

今日の食育は２年生。今日のテーマは「はしの正しい持ち方」です。
始めにはしのそれぞれ１本ずつの役割や動きを学びました。
低学年は手が小さいのでサイズも大切ですが、動きは一緒です。
片方のはしは動きません。上のはしだけ動かします。たくさん練習するときっと上手になります。がんばりましょう。
練習にはスポンジを使いました。キュッとつぶすこともできたでしょうか？家でも練習してみましょう。

今日は３年生が食育の学習をしました。
テーマは「生活リズムと食事」です。
まず始めに「あさごはんからはじめよう」の紙芝居を見ながら、朝食の大切さを学びました。
私たちが生活する中で、「食べる」ということは生きていく中でとても大切ですが、特に朝食は１日の活動を支える大切な物です。寝ていた脳や体を起こすためには「エネルギー」が必要です。
朝食をとるためには、早寝早起きが大切ですね。そのため早く寝ること、ゲームやテレビを寝る直前まで見ないなど学びました。

「はやね、はやおき、あさごはん」を合い言葉に生活リズムを整えていきましょう。３年生には１週間がんばりカードが配布されました。がんばりましょう。

昨日に引き続き、今日は４年生が食育の授業をしていただきました。
４年生は「かむことの大切さ」について教えていただきました。
縄文人、弥生人、現代人の顔の形とその当時の食べ物との関係をもとに、「かむ」ということを考えました。また、するめとパンを実際にかんで飲み込むことで固い物はかむ回数が増えることやかむことで食べ物が軟らかくなることを確かめました。
その後、かむことの大切さを学びました。

高学年のみんなが楽しみにしていたクラブが始まりました。
９０分の年５回の活動ですが、異年齢の児童が集まり、子どもたちのリーダーのもと活動を進めていきます。子どもたちの自主性も育ってほしいです。

今週から給食週間・食育週間が始まりました。
教育委員会の管理栄養士さんから食事について学年ごと学びます。
今日は５年生でした。１日の野菜の摂取量を学びました。緑黄色野菜は１００グラム、その他の野菜は２００グラムの合計３００グラムが適量だそうです。実際に手で持って見ると多いなと感じたと思います。多いのでどうやって食べると良いかも学びました。是非お家でもやってほしいです。

１年生は、音楽の時間に鍵盤ハーモニカを練習していきます。
今日は始めの時間でした。講師の方に「鍵盤ハーモニカ」を上手になるコツを教えていただきました。
姿勢から息の吹き込み方など丁寧に教えていただいたので、とてもいい音が出せるようになりました。今回は「ド」だけでしたが、これからたくさんの音を覚え、音楽会には曲を演奏できるといいなと思います。

おはなしくれよんの皆さんによる読み聞かせがありました。
コロナ禍で活動が少なくなっていたのですが、今年度からボランティアの方の人数を増やしていただき、活動を活発にしてくださるそうです。

子どもたちはやっぱり本が好きなんですね。本を読んでいただいているとその物語の中に入ってしまいます。ちょっとした「しゃれ」で笑ったり、怖いところではびっくりしたりと楽しんでいました。

これから何回もボランティアで来校していただきます。楽しみですね。

１年生が６月１日に種をまいたあさがおが芽を出しました。
子どもたちも大喜びでした。芽の形がチョウチョみたいなどといっていて１年生らしい発想だなーと思います。どんどんそんな発想を出しながらあさがおさんと学んでほしいです。