２６日（水）５限目に体育館で、委員会活動の発表がありました。
　小野江小学校には、８つの委員会があります。代表委員会、保健委員会、図書・掲示委員会、体育委員会、放送委員会、給食委員会、栽培委員会、美化委員会です。
　どの委員会にも大事な役割があり、小野江小学校の皆さんが楽しく学校生活をおくるために、アイデアを出し合い、力を合わせて、がんばってくれています。

　18日（火）、４年生が松阪市クリーンセンターに見学に行きました。ここは、私たちの家庭から出た燃えるゴミを安全に燃やす施設です。ごみを燃やした時に出る熱から電気をつくり、排ガスはきれいに処理しています。研修室で施設の説明を聞き、プラットホームにゴミ収集車が入ってくる様子や中央制御室でごみクレーン操作を管理している様子などを見せていただきました。

　１７日（月）の２・３限目、１・２年生がとまとーずによる「交通安全教室」で、正しいヘルメットのかぶり方や安全な道路の歩き方などについて、学びました。保育園や幼稚園、こども園などでとまとーずの「交通安全教室」を体験してきた子どもも多く、大きな声で、「とまとの『と』は『止まる』、とまとの『ま』は『待つよ』、とまとの『と』は『飛び出さない』」と交通安全に大切な言葉を言っていました。運動場につくった横断歩道、交差点で、本当の道路さながらに、交通安全について学習しました。

　１７日（月）、１年ぶりのプール開きがありました。きれいになったプールで６年生が初泳ぎを楽しみました。暑い夏、子どもたちは、水の心地よさを体感し、水泳の楽しさを実感していました。

　１４日（金）に、６年生は明和町にある「いつきのみや歴史体験館」に社会見学に行きました。初めに、外の体験室で、古代の火起こしを体験しました。その後、平安時代の人々の暮らしについてのお話を聞いたり、盤双六（ばんすごろく）や貝覆い（かいおおい）、蹴鞠（けまり）など、古代の遊びを体験したりしました。小袿(こうちき）という貴族女性が来ていた十二単の一部を復元した着物の試着し、お姫様気分を味わいました。

　１３日（木）５・６限目に、５・６年生対象のとまとーずによる「交通安全教室」がありました。大事な命を守ってくれるヘルメットの正しいかぶり方や自転車に乗る時に１番重要といえるブレーキのかけ方など、安全に自転車に乗る方法について、ていねいに指導していただきました。小学生が歩行者にぶつかり加害者となり、多額の賠償金を請求された交通事故の話を聞き、自転車保険の加入の必要性についても考えました。家庭でも交通安全教室で学んだことを話題としていただきたいと思います。

　世界的ピアニストで、松浦武四郎の子孫である関孝弘さんが、６月２３日（日）に農業屋コミュニティセンターでピアノリサイタルをされます。
　詳しくは、配付文書一覧のチラシをご覧ください。

　社会科の学習で小野江公民館に見学に行きました。
　館長さんから、公民館の施設についてお話をしていただきました。
　次に、職員さんから、公民館の役割などについての説明を聞かせていただきました。
　初めて公民館に入った子、これまでに公民館を利用してきた子、どの子もみんなが新たな発見のある見学となりました。

　10日（月）２・３限目に、４年生の音楽の学習として、小野江公民館で和楽器「琴」の演奏を体験しました。小野江小学校の卒業生であり、小野江公民館の講座で「琴」を教えてみえる講師の方とその生徒さんたちが、とてもていねいに指導してくださいました。教科書にも載っている「さくら」を演奏しました。子どもたちは、みるみる上達して、「最初は難しかったけど、楽しかったです」「琴が好きになりました」「琴の先生たちの演奏は、とてもきれいな音でした」などの声が聞かれました。授業の後、公民館の「琴の講座」で体験したいという子どもたちが公民館の方にチラシをもらっていました。

　７日（金）の午後、体育の水泳の授業が始まるのを前に、５・６年生がプール掃除をしました。天気に恵まれ、冷たい水が心地よい日でした。使われていなかったプールには枯れ葉や細かい土が入っていました。１年間の汚れを、子どもたちがデッキブラシやたわしできれいに磨いてくれました。プールサイドや更衣室、トイレなども、ていねいに掃除してくれました。いよいよ17日（月）、プール開きです！

　６日（木）５・６限目に、３・４年生を対象としたとまとーずの「交通安全教室」がありました。駐在所のお巡りさんから、駐在所前の交差点を安全確認を全くせずに自転車で横切っていく小学生を何度か見かけたお話を聞きました。とまとーずの指導員からは、正しいヘルメットのかぶり方（あごひもは指１本程度空け、まっすぐ前が見えるようにかぶる）、自転車点検の必要性、安全な乗り方など、教えていただきました。
　大切な生命を守る方法を学んだ子どもたち。家でもヘルメットのあごひもや自転車の点検をよろしくお願いします。

　５月３１日（金）に、第１回小野江小学校学校運営協議会が開催され、学校経営の方針等について、協議されました。重点目標を、コミュニティ・スクールの取り組みや武四郎学習を中心とした地域と取り組む学習活動の充実、ICTを活用した「主体的・対話的で深い学び」による授業づくりの研修の推進として、次のような子どもの育成を目指します。
　「自分から行動できる子ども」
　「仲間を思いやり、ともに取り組む子ども」
　「自信をもって、挑戦し続ける子ども」
　協議事項は、全会一致で承認されました。本年度の「学校経営の方針」は、学校だよりの次号でお知らせいたします。

　６月３日（月）２限目、税理士の方をお招きし、図書室で「租税教室」を開催しました。　　　　
　国の税金がみんなが受けている教育や福祉、警察、消防、ごみの処理など、みんなの生活に欠かせない身近なところに使われていることを学びました。その他にも、税金はどうやって納めるのか、税金の使いみちの決め方はどうなっているのかについても学びました。
　６年生では、社会科の時間にも、さらに税についての学習を深めていきます。

　２９日（水）１・２限目に５年A組・B組合同で、調理実習を行いました。
　５年生になってからの２度目の調理実習ということもあり、前回よりもどの班も手際よく作業を協力して進めることができました。手作りの中華風ドレッシングが気に入り、おかわりを作りに行く姿が何度か見られました。昨日から小野江小に来てくれている教育実習生にも一緒に食べてもらえることができ、とても嬉しそうな子どもたちでした。
　調理に興味を持ち、家でも作ってくれると嬉しいです。

　「目指せ優勝！みんなでがんばる運動会」というスローガンのもと、暑さにも、強い風にも負けず、子どもたちはこれまでの練習の成果を発揮し、最後まで頑張りました。風の影響を受けながらも、二人組で力を合わせて大玉ころがしに全力投球の１・２年生、かわいいジャンボリミッキーと玉入れの二刀流でがんばった３・４年生、運動会の大トリ、ダンス＆組立体操「みんながみんな英雄」で感動を与えてくれた５・６年生。みんなのチカラで、思い出に残るすばらしい運動会になりました。子どもたちに温かいご声援をおくってくださった保護者や地域の皆様、本当にありがとうございました。

　２１日（火）、全校で運動会の総練習を行いました。開会式から、閉会式まで、表現運動を除いた種目を実施しました。５・６年生は係りの仕事もあるので、大忙しでした。練習とは言うものの、一生懸命取り組む子どもたちの姿は輝いてみえました。当日は、おうちの方々の応援もあり、さらに輝いた姿を見せてくれることと思います。

　運動会に向けて熱心に練習するホイッスルの音色が体育館から聞こえてくる中、昨日は今月２回目となる図書ボランティア活動を行いました。
　２０分休みになると、１年生の児童が「何をしているの？」と作業している机の側に来て話しかけてくれました。「なんの本が好きなの？」と会話を進めていると、今度は上級生の児童も一緒になって図書室の魅力を１年生の児童に伝えてくれました。
　本をきっかけに、好奇心や、思いやりの心や、楽しい笑顔があふれる１コマになりました。
　素敵な時間をありがとう♪

　今年も青少年読書感想文全国コンクールの「課題図書コーナーを」作りました。小学校低学年の部（１・２年生）、小学校中学年の部（３・４年生）・小学校高学年の部（５・６年生）の３つに分かれています。
　お気に入りの１冊に出会えるかな？
　ぜひ、図書室へ遊びにきてくださいね♪

　９日（木）に、地震・津波に備えた避難訓練を行いました。
　１３時５０分に「防災訓練です。緊急地震速報が入りました。大きな地震が来ます。・・・。」との校内放送。その後、放送機器が使えなくなった場合を想定して、ハンドマイクにより「揺れがおさまりました。安全を確かめながら、ヘルメットなどで頭を守り、運動場に避難しましょう。」と呼びかけ、速やかに全員無事避難することができました。安心したのもつかの間、１５分後に津波が来るとの連絡。これもまた、高学年児童が低学年児童の手をとり、落ち着いて屋上に避難することができました。
　最後に、５年生の有志の子どもたちが、近い将来来ると言われている「南海トラフ地震」による被害者を少なくしたいという思いで、自主的に作成した動画を全員で見ました。５年生の思いのこもった説明を真剣に聴く子どもたち。防災に対する意識が高まった様子を感じ取ることができました。

　５月８日（水）５限目、今年度運動会の最初の全体練習がありました。入場から始まり、開会式までの練習をしました。これから本格的に練習がスタートします。今日は肌寒い日でしたが、暑い日もあることと思います。おうちでも体調管理に気をつけてあげてください。