廊下には、図工の作品が展示されています。

感性や想像力をはたらかせて
互いの作品を見て
自分のなかでの意味を見つけてみる

そんなことを問いかけられている気がしました

昨日までの雨とは、うってかわり、今日は青い空が見えます。
5年生、6年生は組体操の練習です。
はだしで、しばふを踏みしめて、その心地よさも感じながら・・・

今年度の運動会スローガンは
「全員でつなぐ　心のバトン　〜一生けん命を伝えよう〜」です。

いつも元気な１年生ですが、
今日はさらに声がパワーアップ。
なんと、今日は幼稚園や保育園の先生方が授業を参観です。

はりきっている１年生。
たくさんのよい姿を見てもらえたかな。

５年生６年生が騎馬戦の練習をしています。
緊張感が漂います。

そして、お互いにたたえ合う姿が素敵ですね。

「はやく芽がでてこないかな」
朝、１年生が自分たちで植えたアサガオの種に水やりをしています。
芽が出ていることを発見したときの子どもたちの笑顔に出会いたいなと思いました。
楽しみですね。

朝の応援練習がはじまりました。
赤組、白組にわかれての練習です。
どちらも大きな声でかっこよかったです。

当日もみんなに力と勇気を！

理科係さんが花壇に水やりをしていました。
「ありがとう」と声をかけると、
「理科で使うへちまの水やりをしたら、水があまったから」
とのことでした。なんだかいいなと思いました。

校庭では、５年生、６年生がながよしグループの確認をしていました。
さすが５年生、６年生てきぱきと行っていました。

本番も楽しみですね。

「こうやってみると・・・」と、
あるクラスの算数では、共に考える子どもの姿がありました。
子ども同士のタイミングで互いに働きかけます。

黒板には、こんなことばが。
単なる作業ではないよと、それを行う意味を考えていました。

4番目の記述も・・・
その子が大きくなって、子どもと丸つけをしている姿を想像するとなんだかいいですね。

昨日、本日と専門の方をお招きしての授業がありました。
理科では単元名「生命の不思議とは」で生命誕生を考えました。子どもたちは、理科を学ぶと同時に、生まれてきたことへの感謝をもつことができました。また、全学年、学年ごとに「クマ」との共生について学習しました。学年ごとにクマとのかかわりかたを学んでいきます。自然界のきまりごと・・・大切にしなくては。