１年生と６年生が七夕交流をしました。短冊にどんなメッセージをしたためるのか…６年生が相談にのってあげたり、１年生に願い事を聞いてもらったり…周りに聞こえないように耳に語り掛けながら、２人で笑顔になっている姿も…どんな願い事を短冊に込めたのでしょうか？

子どもたちが大好きな題材、４年生がコロコロガーレに取り組んでいます。タワーを作りながらビー玉の通る道をイメージしていろいろな工夫を考え、仲間と協同したり、自分でこだわったりしながら進めています。「見て見て」と試しに転がしてみると…途中まではうまくいくのですが、ある場所になるとうまく進みません。どんな工夫をすればいいのか…上から下までイメージ通りバッチリとビー玉が転がると…ハイタッチをする姿も…。配色やイラストも子どもたちのアイディアが輝いています。

紙袋をシワシワにして、生き物を作ろうと２年生が取り組みました。作品は教室前に飾ってあったのですが、「全校のみんなに自分たちの作品をみてほしい」という願いから児童昇降口前の中央廊下に作品を移動しました。登校した様々な学年の子どもたちが足を止め、作品を見入っていました。そんな姿を陰からこっそり…うれしそうに微笑んでいる２年生の姿にも出会いました。何だかうれしい気持ちになりました。

今日の給食は、プチ肉まん、バンバンジーサラダ、具だくさん醤油ラーメン、牛乳でした。配膳の時から「今日はラーメンだぁ！」「肉まんもあるんだよ」「最高」というつぶやきが聞こえてきました。食材高騰のニュースも聞かれていますが工夫した献立を考えていただいている栄養士さん、調理をしていただいてる先生方、今日も美味しくいただきました。ありがとうございました。

４〜６年生が久しぶりにランチルームに集まって児童総会を行いました。９つの委員会がめざす西部小学校の姿を各委員会で考え、目標を決め、正副委員長が発表したり、質問や意見を出し合ったりしました。みんながハッピーな西部小学校になるためにこれからも対話を大切に取り組んでいきたいですね。

１年生が初めてタブレットの使い方を学びました。自宅で操作したことがある児童もまったく触ったことがない児童もいました。ＩＣＴ支援員の先生と使い方の約束を確認し、いよいよタブレット端末でできることを学んでいきました。友だちに聞きながらやり方を覚えたり、高学年の先輩がサポート役で授業に加わり、困っている１年生にやり方を伝えたりしている姿がありました。「おぉ…すげぇ」そんなつぶやきが聞こえてきました。

軽井沢町内の公立私立の小中学校や幼稚園保育園、高校の関わる先生方が合同で研修を行いました。今回は自分で学びたい軽井沢の施設や歴史、動植物や教育を考えるなど９つの講座に分かれました。本校は「軽井沢の蝶」「軽井沢の教育」の他、ＡＬＴの先生方も情報交換を積極的に行う講座が開かれました。この学びを軽井沢の子どもたち…です。今後も３回、計画されています。

先週から始まっている異年齢でグループを作り、いつもと違う場所の清掃を行う「なかよし清掃」の振り返りの会を行いました。「きれいになる掃除のやり方が分かってよかった」「○○ちゃんが一生懸命やっていてよかった」「クラスに帰っても頑張って掃除をやりたい」など、自分の姿やグループの仲間の姿から学んだことを発表し合いました。今週金曜日まであと２回行われます。最後までよい時間にしましょう。

昨年の11月下旬に創立150周年を記念してみんなで植樹した児童玄関前の紅白のヤマボウシに紅白のお花が咲きました。ある児童が「先生知ってる？」と教えてくれました。淡いピンクと淡い白色のお花が２本の木にそれぞれ咲いていました。何だかジ〜ンときてしまいました。１５１年目の今年、改めて子どもたちと毎日の学校生活を大切にしていこう…そんな気持ちになりました。

芝生の緑がまぶしい青空のもと、４年生がベースボール型の学習に取り組んでいます。昨年度学習した「集まりっこベースボール」なる教材から一歩踏み込んで、ルールを変化させながら学んでいます。みんなでアウトを取るにはどうしたらよいのか？取られないためにはどこに打てばよいのか？チームで話し合ったり、個人で考えたりしながら楽しく取り組んでいるようです。

地域の美術館の企画により、東京から美術の大学の先生をお招きし、ステンシルアートに５年生が挑戦しました。作品を見せていただきながら、自分たちが取り組むイメージを膨らませた５年生。制作開始とともに仲間と机をくっつけて、素早く制作に取り組んでいました。時に仲間の作品に対して「いい感じだね」「ここら辺の感じがステキ」など、お互いに認め合うつぶやきも聞こえてきました。自分らしさいっぱいの作品ができました。遠路ご来校いただいた講師の先生、企画をいただいた美術館の皆さん、ありがとうございました。

地域講師の先生にご来校いただき、今年も習字を学びました。今日は６年生、昨年も先生から教えていただいていたこともあり、覚えていたことも…一方で初めて知ったこともあったようです。止め、はね、払い、筆の運びに気をつけて姿勢よく書き上げました。「集中しすぎて首が痛い」と男子のつぶやき…。講師の先生、ありがとうございました。来週は５年生です。

３年生で研究授業を行いました。算数「一万をこえる数」。お金を使い、同じ位ごとまとまりを作り、自分たちで操作しながら数えている子どもたち。楽しみながら協同的な学びをしていました。授業後は先生方で振り返りの授業研究会…授業者の先生に温かいフィードバックが溢れていました。子どもたちの姿から学ぶことが多い授業でした。ご指導いただいた東信教育事務所の先生、ありがとうございました。

６時間目は児童会でした。４〜６年生が９つの委員会に分かれ、活動をしています。司会進行の６年生も落ち着いた運営をしていましたし、４・５年生も委員会の役割を理解し、主体的に取り組もうとしている姿が見られています。各委員会会場の廊下で嬉しい発見をしました。ランドセルやヘルメットがどの会場でも整えられていたことです。小さなことですが、とてもうれしい気持ちになりました。

講師に田中光夫先生（元東京都公立小学校教諭）をお迎えし、「当たり前」って何だろうか？協同学習って？子どもたちが自分たちで場を作っていくこと…などをテーマに語り合ったり、アクティビティを体験したりしながら「そこに自治のある授業・学級・学校をめざして」と題し職員研修を行いました。「受容される感覚を本校の子どもたちにも感じてほしい」「傾聴、対話の大切さを改めて感じた」などが研修後の振り返りで発言されました。そして、この研修を西部小の子どもたちにつなげていくことをみんなで確認しました。田中先生、ありがとうございました。

今週から始まった「なかよし清掃」、いつも以上に黙々と清掃に取り組む姿が見られます。異年齢のペアの先輩にぞうきんのしぼり方を教わったり、一緒にぞうきん掛けをしたり、机をみんなで運んだり…驚いたり、ちょっとだけ笑顔を見せたり…いつもより清掃分担場所に移動を開始するのが速くなっている児童の姿をうれしく見守っています。

　本校では「清掃」を給食後の13:15〜13:30に設定しています。この時間帯に子どもたちと一緒に清掃をしていただくことが可能な保護者や地域のボランティアの皆様を募集しています。今年度初めての取り組みです。ボランティアの皆様からもご意見を伺いながら、子どもたちが黙々と取り組んでいけるように体制を整えていきたいと願っての取り組みです。毎日でなくても構いません。１つの清掃場所を通年、または一定期間、サポートいただければ…と考えています。募集は随時行っております。可能な方がいらっしゃいましたら、学校までご連絡ください。（教頭:池内 電話４５−１０５２）

先週のことになりますが、子どもとメディア信州 代表 松島恒志 先生にご来校いただき、３〜６年生を対象に情報セキュリティー教室を行いました。動画投稿のトラブル事案から「ふざけていました」では済まされないこと、事前に子どもたちが回答したアンケート結果をもとに西部小の子どもたちはどんな使い方をしていて、どんなことが心配だから考えて使ってほしいことなど、具体的な事案やデータをもとにお話しいただきました。松島先生、ありがとうございました。

２年生が学級の畑に色々な作物を育てています。各学級で話し合ってみんなで苗を植えたようです。大きく、おいしく、たくさん育ってほしいと水やりや草むしりをしている姿もあります。先日は作物の観察をする姿がありました。「わき芽をとりました」や「つるが〇ｃｍ伸びていた」など、よく見ているなぁという記述に驚かされました。

来週から始まるたてわり清掃、子どもたちは「なかよし清掃」と呼んでいます。昨日の事前確認の会でそれぞれのグループでめあてを考えました。そのめあてが今朝から児童昇降口前に張り出され…早速登校した子どもたちが覗き込んでいました。「なかよし」清掃ですが、楽しく…ではなく「黙々と」「一生懸命に」など協力して異学年の仲間と清掃に取り組みたい思いが込められためあてばかりでした。15分間の清掃ですが、黙々と取り組んだことが実感できる時間になると素敵だなぁ…と思っています。

来週から始まる「たてわり清掃」にむけて、今日はセルフビルドの時間に分担場所や清掃方法を確認しました。事前に朝、６年生は１年生を連れ、集合場所などを伝えている姿がありました。短い期間ではありますが、いつもと違う仲間といつもと違う場所を精いっぱい黙々と取り組む１５分間にしたいと願っています。