こちらも教育実習生の授業です。
「すがたをかえる大豆」という説明文の学習です。
説明している文の順序のよさについて考えています。
ディスタンス・ボードも活用しています。

教育実習生の授業です。
数を１０倍したときのきまりについて考えています。
子どものノートをタブレットＰＣで撮影し，大型モニターに表示して，考えの共有を図っています。

「うれしい」「びっくり」「こわい」「かなしい」など，音の感じ方を伝え合っています。
鍵盤ハーモニカは息を吹き込まなければならないため，ミニキーボードを活用しています。

第１学年学年通信「ひだまり」No.38を掲載しました。配付文書「第１学年」からご覧ください。

きょうの給食は，
ごはん，牛乳，さわらの照り焼き，揚げじゃが芋のそぼろあん，味噌汁です。

サワラは大きさによって名前が変わる出世魚です。体長７０センチ以上の魚をサワラとよんでいます。サワラの肉は白身に見えますが，実は赤身の魚で，栄養的にみるとさばなどの青魚に近い魚です。からだのもととなるたんぱく質，ビタミン，ミネラルも豊富です。

魚は好き嫌いが分かれる食べ物ですが，苦手な子どもの様子を見ていると「お家で食べない。」または「この魚は食べたことない。（種類）」が多いようです。魚には肉とは違った栄養素だけでなく，種類によって食感やうま味も変わります。
色々な食べ物を経験することは，味覚を育てる意味でも大切です。

きょうの給食は，
ごはん，牛乳，黄金煮，白菜のごまマヨサラダ，和梨ゼリーです。

黄金煮は，豚肉と厚揚げを使った和風ケチャップ味の炒め煮です。毎年行っている附属小の先生が子どものころ食べていた「思い出の給食」で教わったメニューです。

黄金煮にはいろいろな野菜が使われています。じゃがいも，玉ねぎ，にんじん，しいたけ，こんにゃく，たけのこ，グリンピースです。大きな釜の中でコトコト煮込んだ後，とろみをつけます。名前のとおり，黄金色した煮物に仕上がりました。
いつもとは違う味付けに，子どもたちもよく食べていました。

しゃぼん玉で遊んでいます。
このあと，気付きを基に，これからの学習のめあてを立てる予定です。

テスト中です。

「新聞を読もう」という学習です。
じっさいに新聞を読んで，新聞感想文を書きます。

５年１組もエアコンが故障し，別の教室に移動しています。
専門業者に見てもらったところ，雷（落雷）の影響による故障ではないかとのことで，修理には，少し時間がかかるようです。

もう代わりに使える教室がないので，これ以上故障しないことを願うばかりです。

「場合の数」の学習です。教育実習生が授業を行っています。

６年１組は，教室のエアコンが故障したため，ランチルームを教室として利用しています。

「変えたもの・変えなかったもの」というプロ野球の内川聖一選手の話を基に，「どうして成長し続けられるのか」について話し合いながら，個性の伸長について考えました。

運動会（全員リレー）の練習です。
ラダーを使って，身体的距離を確保しています。
教育実習生が準備を手伝ってくれるので，とても助かっています。

ドリルを使って漢字の学習をしています。

音楽や体育などの授業で子どもたちが教室にいないクラスでは，教育実習生が模擬授業を行っています。

台風と大雨の違いについて，タブレットＰＣを利用して調べています。

四角いフェルトを実際に縫いながら，ミシンの使い方を学んでいます。
みんな真剣に取り組んでいます。

「三角形と四角形」の学習です。
どうすれば，上手に三角形を書くことができるのかを考え，実際に書いています。

学校通信「くすの木」No.11を掲載しました。
「配付文書」からご覧ください。

きょうの給食は，
味噌ラーメン，牛乳，シューマイ（２），キャベツと水菜のサラダです。

ラーメンは子どもたちが大好きな献立です。附属小のラーメンは「醤油，味噌，塩」がありますが，特にこの味噌ラーメンは人気のようです。
豚ひき肉，にんじん，玉ねぎ，もやし，コーン，にら，にんにくが入っています。
にんにくはにおいが強いですが，料理には欠かせない香辛料です。また古くからスタミナ剤として世界中で利用されてきました。にんにくの成分が，からだの中でビタミンB1と結合するとその吸収率を高め，エネルギー代謝をスムーズに行う役割を果たしてくれるからです。

夏バテしていませんか。運動会の練習も始まりました。食事をしっかりとり，からだの中から元気にすごしましょう。

今日の朝の活動は，全校朝会です。
今日は表彰の予定でしたが，対象者がいないため，校長の話に変更です。
今回も，校長室から各教室へのオンライン配信で行いました。