４年生は，みんなが楽しめる動画づくりです。
タブレットを活用して，他の班が作った動画を視聴し，アドバイスをし合っています。

第４学年学年通信「いろどり」No.227を掲載しました。配付文書「４学年通信」からご覧ください。

タブレットＰＣ活用中です。
秋の言葉を集めています。
ロイロノートのカードに記入して「提出箱」に提出し，みんなの集めた言葉を共有しています。
自分の手元で，友達がどんな言葉を集めたのかを見ることができて便利です。

「ころがれ　どこまでも」という作品づくりに取り組んでいます。
ビー玉がおもしろい動きをするように，仕掛けを工夫しながらコースを作っています。

第４学年学年通信「いろどり」No.226を掲載しました。配付文書「４学年通信」からご覧ください。

手紙を渡したり，実習生の話を聞いたりしています。
このあとは，お楽しみのゲームです。

「電気のはたらき」の学習で使う実験キットを組み立てています。

第４学年学年通信「いろどり」Ｎｏ．２２４，２２５を掲載しました。配布文書「４学年通信」からご覧ください。

教育実習生と一緒にお掃除をがんばっています。

「いただきます」のあと，もっと食べられそうな子どもに，余っている給食を分けています。
教育実習生が協力してくれるので助かっています。

計画委員の子どもたちが中心になって，ある集会の内容について話し合っています。

第４学年学年通信「いろどり」No.222を掲載しました。配付文書「第４学年」からご覧ください。

「ごみのゆくえ」の学習です。
収集されたごみが，どのように処理されるのかを予想し，話し合っています。
ＤＢ（ディスタンス・ボード）を利用して，距離をとっています。

第４学年学年通信「いろどり」No.221を掲載しました。配付文書「第４学年」からご覧ください。

４年生は，「学校の人々が楽しい気持ちになる動画」を制作することになりました。
今日は，どのような動画がふさわしいかについて，みんなで情報を整理しながら考えています。

「垂直，平行と四角形」のテスト中です。

Unit3 "I like Mondays" の学習です。
デジタル教科書の動画を見て，会話の内容を基に，この Unit のゴールを考えます。

思春期に起こる体の働きの変化について学習しています。
担任と養護教諭によるチーム・ティーチングです。

４年生は，「自然災害から暮らしを守る」の学習の一環として，前橋市防災危機管理課の方を講師に招き，前橋市の取組などについて，お話をうかがいました。
学年全体で集まることを避けるために，４年１組の教室で話をしていただき，その様子を，２組と３組に動画で同時配信しました。

「わたしの６月の絵」を描いています。