□学校訪問チームの中野学校運営アドバイザーから
令和２年度は、コロナ禍という、かつて誰も経験したことがない想定さえしていなかった状態の中で、後２カ月で終わろうとしています。

児童・生徒、教職員の安全確保を図りつつ、児童・生徒に学習を保障するという大きな課題の中、校長先生として学校運営をされ、心労はいかばかりかと拝察します。

一方でその苦労が伝わり、児童・生徒、保護者、地域から信頼を得ているところかとも思います。
年度当初、「枚方市の教育委員会、学校は何をしているのだ」という声が処々に聞こえてきて逆風にさらされていました。

教育委員会も学校も児童・生徒の教育のために最善を尽くそうと努力しているのに、そのことが伝わらないことに訪問チームとしても歯がゆさを感じていました。
この流れが明らかに変わったと感じたのは、中３、小６にタブレットが配付された直後です。

みるみる活用が進み、教育委員会と各学校の児童生徒の教育への思いが見える化され、厳しい声が称賛の声に変わってきたように思います。

先週金曜日には蹉だ小学校の研究授業に参加させてもらいました。
１年生の国語で、途中でタブレットを活用していました。
講師の山下教授からはタブレットを活用の最適化を図るように助言いただきましたが、配付から実質１４日の１年生が、「見て、自分たちはこれだけ使えるよ！」と姿で表していて、ほほえましく感じました。

また、一昨日は中宮中学校を訪問、５教科はほぼ全て、生徒か教員がタブレットを使っていました。
今朝訪問した樟葉西小学校でも低学年から高学年までツールとして活用されており、２年生がひらがなキーボードで詩を打っているのが印象的でした。
配付や活用上の課題がある中、この３日間の訪問だけでも、改めて各学校のエネルギーを感じています。

これからも、学校訪問や学校のブログを拝見しながら、学校の元気な姿が見られることを楽しみにしています。

さて、前置きが長くなりましたが、まだまだコロナ禍の渦中ではありますが、年度の総括を行う時期となってきました。
新たな課題が多々ある中、教育委員会よりお示しした観点により、この１年の取組を振り返り、来年度を展望して頂きますようお願い致します。

各校では
（1）年度の総括
（2）管理職が異動となったときの引継ぎ資料
としてご活用いただくとともに、
（3）教育委員会では、学校支援を行う際の参考資料
とさせていただきます。