最新更新日:2024/05/09 | |
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1年生 学活どのクラスも何か温かい雰囲気を感じました。 1年 学年集会1年生の授業上の写真は、英語。授業の最後に、英語を好きになってがんばってほしいと教科担当が話をしているところです。 中の写真は国語。1年間の学びの振り返りをしていました。 下の写真は社会。1年生としての最後の授業の終わりのあいさつをいているところです。 なお、2年生は明後日も教科の授業が予定されています。 校外学習事前学習学年集会で加藤学年主任から話があり、その後、教室で金沢のことを調べました。 論理コミュニケーションの授業後半は本当に難しそうでした。がんばりました。 最後の授業は「検定」です。 今まで学んだ書き方に従って、文章を作成しています。 1年理科「火山が生み出すもの」火山灰を、洗って、ルーペや顕微鏡で見て、鉱物を探していました。鉱物は色が違うのだそうです。 論理コミュニケーションの授業次回は2回目の検定で、筆記テストのため、今日が慶應からの最後の遠隔授業になります。 今日は1回目の検定結果の返却と解説が行われました。1回目にできたことできなかったことを確認し、2回目の検定に臨みます。 1年生廊下掲示3年生は、昨日、今日と進路選択に向けての三者面談をしています。1年生のときに職業について考えるのは大変有意義なことです。 NIE 1年1組5大ニュース写真は、5大ニュースに推薦する記事にふせんを貼っているところです。とても活発に授業に参加していました。 NIE研究授業1位 大阪湾のクジラ 2位 W杯後のメッシのゴール 3位 成美小140周年式典 4位 ジャニーズ成人式 5位 鳥インフルエンザ 「みんな自分の意見をしっかり言えていたので良かったと思います。」 「私は文章を読むのが好きではなく、新聞も読んでいませんでしたが、新聞記事っておもしろいなと思いました。」 生徒に授業の感想を聞きました。 なお、この授業の様子は25日(水)に北日本新聞に掲載される予定です。 NIE研究授業生徒は、様々な分野の8つ記事を読み、それぞれの記事の感想を書きました。 授業の中では、クラスが選んだ5大ニュースを決めるために、生徒一人一人が自分の5大ニュースにしたい記事の感想や理由を積極的に発表していました。 論理コミュニケーションの授業論理コミュニケーションの授業「スマホを持つのはいつからがいいか」について、意見、根拠、事例に基づき構成を考えて、今日は文章をひと通り仕上げていっています。 写真は1年2組です。 1年書初大会雰囲気が素晴らしいです。 1年 学年集会また、学年の生徒で決めた「ネットルール」の説明が学年委員会(各クラス学級委員長)よりありました。このルールと決定までの経緯は1年ギャラリーに掲示されます。 自分達で決めることが素晴らしいと思います。 1年生書初練習論理コミュニケーションの授業「難しいですか?」と聞くと、生徒はみんな「はい」と答えました。 頑張りましょう。 1年生 進路学習「どんな職業がありますか。」「中学校を卒業したらどんな進路がありますか。」等の担任の問いに答えていました。 3年生は来週、進路懇談会を実施し、進路選択に向けての今後の予定を伝えたり私立高校の学校紹介を行います。 1年生も今のうちから将来について少しずつでも考えてみてほしいと思います。 1学年集会最初に、後期の新学級委員長が、どんなクラスにしたいかについて話しました。 その後、加藤学年主任より、これから始まる進路学習について、自分の将来をじっくり考えたり調べたりする時間にしてほしいと話がありました。 1学年 キャリア教育講演会生徒感想より 「仕事というものが夢があるものだと改めて感じました。支えてくれている周りの人たちに感謝を伝えることがとても大事だと感じました。」 「働くことにより世界中の誰かが幸せになれていると考えると、働くことがいつか巡って自分に返ってくるのだなあと思いました。」 将来について考える大変貴重な、良い機会となりました。本当にありがとうございました。 |
高岡市立志貴野中学校
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