２年生は６限目に、14歳の挑戦に向けて、県外の中学生の職場体験に密着したドキュメンタリー番組を視聴しました。
　働くことの厳しさを実感した生徒が、翌日寝坊してしまい遅刻する場面は、私も引き込まれ、生徒と一緒に真剣に見てしまいました。

　今日の６限目に、２年生は学年集会を開き、14歳の挑戦に向けての意識を高めました。
　写真は、事業所の方に以前お聞きした、「14歳の挑戦にはこのように参加してほしい」です。生徒から「時場礼責と同じ」という声が出たのには感心しました。下の写真は、先輩達の活動の様子です。

　昨年度、一昨年度コロナ禍のためできなかった14歳の挑戦は、今年度10月25日〜27日の３日間で行う予定です。

　本日、学年集会で「社会に学ぶ『14歳の挑戦』」について、最初のオリエンテーションが行われました。
　『14歳の挑戦』の意義や日程、心構え、今後の学習の流れ等について学年主任からの話を聞きました。その後、教室に戻り、どこで体験したいか大まかな業種について、第１回希望調査を取りました。
　この活動を通して、大きく成長してほしいと思います。

　２年生、練習から盛り上がっています。
　これも勝負を分ける大事なところです。各クラスもうすでにだいぶん上手です。

　２年生は４限目に障害物競争の動きの確認をしていました。今年は去年と違う障害物がありました。学年委員会（各学級の委員長）が考えたのだそうです。

　２年生は、５時間目に計算コンテストを行いました。基本は大事です。この機会に確実にできるようになってほしいです。

　今日から運動会の練習が始まります。
　写真は２年生の練習の様子です。
　上の写真は、出場する競技の集合場所に集まったところです。下は、クラス対抗団体競技の練習の様子です。

　２年生の国語では、熟語の構成について学習していました。

　写真は２年生です。

　２年生が出発しました。

２学年の学年スローガンを学年委員長の２人が発表しました。

また、学級委員長が学級目標を発表しました。
緊張した様子を見せながらも、力強く発表していました。

　２年生の英語の授業です。
　今年度は生徒用の英語のデジタル教科書が配付されました。リスニング問題が何回も聞けたり単語の意味や発音もすぐに確認できたりなどデジタルならではの良い点があるとのことです。