１年生は、学年委員会（各クラス学級委員長）からと1年生担当教師から１年間を振り返っての話がありました。
　しっかり聞いて、大きな拍手をしていたのがいい感じです。

　1年生の国語の授業です。
　板書が整っています。

　１年生の英語の授業です。
　学習端末で高校入試問題に取り組んでいました。「全部１年生で習ったことで解けますよ。」教科担任が言っていました。そのような問題を集めたようです。生徒は真剣に取り組んでいます。

　数学の授業です。課題に自分で取り組み、友達とやり方を相談し、教師の解説を聞いて、プリントにまとめていました。しっかり取り組めています。素晴らしいです。

　今日の５限目に、１年生は１日早くテスト範囲を発表し、生徒はテスト計画を立てていました。
　「計画を立てるのはもう慣れましたよね。」担任が話をしていました。１年生は今年度最後のテストになります。

　１年生も進路学習をしていました。今日は身近な職業調べの発表会でした。
　調べたり家族に聞いたりしたことを学習端末にまとめ、班で見せ合い発表をしています。聞きながら、わかったことをプリントに記入しています。

　誰一人しゃべっている生徒はいません。１年生もしっかりと取り組んでいました。
　１年生は、当たり前に静かに
　２年生は、すごく集中して
　３年生は、やるべきことを理解してスムーズに取り組んでいました。
　素晴らしいです。

　１年生は、２学期締めくくりの学年集会を行いました。竹嶋学年主任より、２学期も頑張った。特に、学年委員会（１年学級委員長で組織）の「礼儀定着運動」が素晴らしかったと話がありました。

　１年生は、今日、書初練習をしました。本当に一生懸命に書いています。

　１年生は、慶應義塾大学SFC研究所による全７回の遠隔授業を終え、今日は論述力検定が行われました。遠隔授業のねらいは、「論理的な記述の基礎を身に付けること」でした。検定の内容は、中学校１年生にとってかなり難しかったようですが、どの生徒も一生懸命課題に取り組んでいました。

　１年生１、２限目はスポーツ大会です。女子はバドミントンコートで行っています。男子はバレーボールコートですが、サーブは投げ入れて、返球はワンバウンドしてもいいルールです。誰が考えたのでしょうか。感心します。

　上村先生の話のあとは、教室に戻って学習端末で調べ学習をしました。まず、いくつもの質問に答えると、適した職業が示されるサイトに入って入力します。次に提示された職業について仕事の内容や必要な資格などを調べ、生活の記録ノートタイムくんに記入しました。
　保護者の方には、ぜひタイムくんを見られ、お子さんと今日の授業のことや職業の話をしていただきたいと思います。

　１年生は、６限目に学年集会をしました。
　第１回の進路学習とのことでした。まず最初に、教師になって１年目の上村先生より、なぜ教師を目指したかという話がありました。生徒たちは、真剣に話を聞いていました。私も真剣に聞きました。本当にいい話でした。

　今日の１年生の朝学習は、英語の小テストです。学習端末に表示される問題に書き込んでいました。教科書やノートを見て答えてもいいようです。
　正解、不正解やその集計も教師用の端末に瞬時にまとめられます。

　根拠と事例を基に意見を述べる「論理コミュニケーション」の慶應義塾大学SFC研究所による遠隔授業、全７回のうち６回目です。今日は、「20歳以下の子供がスマホを所有する場合、いつからがいいでしょうか」という題で文章を作っていました。生徒は、頑張ってます!という感じです。難しくなってきています。
　７回目の次には検定が行われます。

　

　放課後の合唱練習の様子です。
　月曜はコンクール本番です。

　１年生は、５限目に、２９日（金）に行われる市計算コンテストのプレテストを行いました。本番の合格点は９０点、優秀賞として賞状が授与される生徒の点数は９５点ぐらいになるのではないかとのことです。頑張ってください。

　すごい緊張感です。

　根拠と事例を基に意見を述べる「論理コミュニケーション」について、慶應義塾大学ＳＦＣ研究所による遠隔授業が行われています。今日は全７回のうち３回目の授業です。　
　「夏休みを延長してほしい。」「宿題を減らしてほしい。」「美術室を３階にしてほしい。」などいろいろな意見と根拠・事例を突き合わせていました。少しずつ難しくなってきています。