今日の1年1組の授業の様子です。どのクラスも真剣です。

1年生では、学習端末を用いてＳＤＧsについて調べ、自分ができる取組を考えています。みんな真剣です。

　５、６限目に、１年生全クラスで２回目の「論理コミュニケーション」の授業が行われました。神奈川県にある慶應義塾大学ＳＦＣ研究所からの遠隔授業です。１４日に行う予定でしたが、大雪のため延期をお願いしました。
　生徒に授業内容を聞いてみました。
　・文章の書き方を学んでいる。
　・文章にするのはまだ先で、意見、根拠、根拠の事例を考える。
　・今日は「学校にしてほしいこと」という題で具体的な意見と根拠を考えた。意見は「宿題の量を一人一人違わせてほしい」。根拠は「一人一人ができる量が違うから」。事例は「Ａ君が全部の宿題を終わらせる時間で自分はまだまだ終わらないから」などがあったとのこと。

　おもしろそうだと伝えると、難しいですと答えてくれました。全８回の授業です。授業が進むにつれて理解が深まっていくことを期待しています。

　先日、クリエイティブたかおかに出品されていた作品が返ってきました。廊下に掲示してあります。あまりにも楽しい作品だったので、紹介します。

　１５日（金）に行われた１年生書初大会の金賞の作品を紹介します。
　上手なものが多く、選ぶのに苦労したと聞きました。
　２Ｆに１から３年生の金賞作品が並べて掲示してあります。

　一人一人が集中し、体育館がしんと静まりかえっていました。写真からその雰囲気を感じてもらえるでしょうか。やらされているのではなく、それが当たり前になっているような感じです。１年生に感心しました。素晴らしいです。

　２学期にうまくいかなかったクラスが再設定を行いました。
　今日はほとんどの端末が設定を完了できたようです。