サップ体験始まりました！

本日の行程をすべて堪能し、先ほど男女別々に宿に到着しました。

御宿中学校での交歓会後、全員でメキシコ記念塔で海の景色を楽しみました。

その後は班ごと分かれて漁船遊覧を楽しみました。
今日は波が少し高かったため、テーマパークのアトラクションかな？というほど水しぶきを浴び、迫力満点の漁船体験でした。
中には船の先端に乗っていて水しぶきに当たらなかった生徒もいたようですが、ほとんどの生徒の乾いた顔、腕からは塩が…。
舐めた男子は無味だったと言っていました。

今は入浴開始となり、夕食、自由時間、そして就寝です。
背後からカードゲームで盛り上がっている声も聞こえ、全員元気で明日の海でのアクティビティに備えたいと思います。

バスの中で３時間もののDVDが見終わった頃、時間通りに御宿中に到着しました。
皆んな元気です！

毎年のように盛大に迎えていただき，歓迎式そして現在，茶話会を行っています。
初めは緊張した面持ちの生徒たちでしたが，御宿町試作品の美味しいアイスクリームをいただき、知らないうちに打ち解けています。

次はメキシコ塔、漁船の乗船と活動は移っていきます。

今日は1学期終業式です。（とはいっても、明日から週末までの3日間で各学年の行事もありますが…）

私からは、この1学期の生徒のチャレンジの様子を紹介したり、そのチャレンジや成長をサポートしてくれる人に感謝をつたえてほしいということを話しました。
そして最後に、この夏休みで自分の身体と心を傷つけるようなことは絶対にしないでほしい、二学期に無事で再会できるようにしてほしい、とのお願いを伝えました。

27日間の夏休みで、生徒がさらにチャレンジし、また休みを楽しんで、成長した姿で登校してきてくれることを楽しみにしています。

今日は1学期最終日です。
朝には27日（土）にコンクールを控えている吹奏楽部の壮行演奏会を行いました。
朝のさわやかな音色で心地よい1日がスタートしました。

その後、1学期終業式を行いました。
2名の代表生徒が1学期の振り返りと2学期への抱負を発表しました。
「しっかりと学習してテストでも成果が出せた」「サンクトアントン訪問で、日頃の英語学習を活かしてコミュニケーションができた」」「生徒会の行事をしっかりと準備して進められた」「この夏休みを『人生をひっくり返す夏休み』にする」など、しっかりとした言葉が印象的でした。

朝の時間で、音楽集会を行いました。野中祭で歌う全校合唱「ふるさと」を、今回は、ソプラノ・アルト・テノールの各パートに分かれて練習しました。
職員も一緒に入っての練習ですが、生徒と一緒に歌声で朝のスタートができ、爽やかな気持ちになれました。

第3回の授業参観を行いました。

1年生の美術、2年生の数学、3年生の音楽など、普段より少し緊張した（？）中で、それぞれが考えて表現したり、互いに考えを出し合ったりする姿を、たくさんの保護者の方に見ていただきました。

庁務員の先生が、暑い中校庭の土手の草刈りをしてくださっていました。

本校の土手は高い石壁の上にあり、しかも傾斜が急なので、十分に注意しながらの作業が必要です。
先週末の猛暑でだいぶ草も勢いを増していたので、午前中の陽射しが比較的強くない時間で実施してくださいました。（とはいえ、十分に休憩と水分補給が必須です）

学校は、いろいろな人のさりげない仕事で快適な環境が保たれています。

今日から明日まで期末テストです。1日目の今日は各学年３教科を実施し、4時間目は教科相談の時間として、教科担任の先生や他の生徒に質問したり、個別学習に取り組んだりしました。中には気持ちを切り替えるためか、廊下に出て筋力トレーニングをして戻っていく生徒も…。

今日は午前授業で下校とし、教科担任の採点の時間も確保しています。

9月に実施する、本校の文化祭「野中祭」の100日前イベントとして、学年対抗の体育祭を行いました。
各学年代表の選手宣誓の後、「玉入れ（相手側のディフェンスあり）」と、「全員リレー」の2種目を楽しみました。

朝の時間に、生徒会福祉人権委員会の計画で、人権集会を行いました。
6月に入ってからの人権同和学習を踏まえ、まだ校内でも人を傷つけてしまうような言葉が聞かれることが課題だと発表されました。
人権について考えることは終わりがありません。この課題を共に解決していけるチームを目指して、日々の生活に臨みたいものです。

6/14（金）に、野沢温泉学園授業研究会を実施しました。中学では、1時間目の各学年の授業を公開し、多くの地域・保護者の方や小学校・こども園の先生方に参観していただきました。

1年は音楽で、全校合唱「ふるさと」を、パートごとに課題を決めて練習しました。
2年は理科で、カルメ焼きはなぜ膨らむのかを、個々に予想を立てて実験をしました。
3年は国語で、教科書中の俳句の情景や設定を考え、互いに発表しました。

午後は３校園の職員が小学校に集まり、授業研究会等の研修を行いました。

村観光産業課よりお誘いいただき、今年度も１年生が「つつじ山公園」のつつじの苗の植樹に参加してきました。

つつじ山公園は、つつじ山百番観音として、古くから野沢温泉の住民や観光客に親しまれてきた公園です。しかしながら、咲き誇っていたつつじも古木となったり、まわりの雑木になどに負けて枯れてしまったりして、近年は寂しい状況となっていました。

かつてのつつじ山の美しさを取り戻そうと一昨年から始まったこの事業ですが、中学生の参加も３年目となり、今年も「公益財団法人HIOKI奨学・緑化基金(日置電機(株)内)」様より寄贈いただいた「山つつじの苗300本」を植樹しました。

中学生は、NPO法人おせっ会の方々に植樹の仕方を教えていただきながら、一株一株、慎重に植えていきました。山の斜面や植物の根が張り巡らされた地面に穴を掘って植える作業はとても大変でしたが、暑さに負けず、２日連続の山での活動（前日は竹の子狩り）による疲れにも負けず、こども達は一生懸命作業をしていました。

自分達が植えたつつじが立派に成長し、山全体に温かな色のつつじが咲き誇る美しい景色がまた見られるようになる日が楽しみです。

子どもと学校の周りを散策していたところ，写真のような蝶に出会いました。
私は初めての出会いだったので，興奮して調べてみました。

ミヤマシロチョウなら，長野県の天然記念物ですし，現在では環境省のレッドデーターブックで絶滅危惧２類ですし…。
しかも，高山チョウです…。
よく見ると模様も違います…。

ならば，エゾシロチョウか…。
こちらも北海道にしか生息していないようです。
やはり，模様が違うような…。

子どもも違うと言っています。

ということで，「ウスバシロチョウ」でしょうか？

もし，違っているようでしたら，学校までメール等でお知らせいただけるとありがたいです。
よろしくお願いいたします。

今日は天候に恵まれ，気持ちの良い初夏の日差しのもと，竹の子狩りと竹の子汁づくりを無事終えることができました。
ひとえに学級正副会長さんはじめ，多くの保護者のみなさまのご協力のおかげです。
この場をお借りし，御礼申し上げます。　　

７日間のサンクトアントン滞在が無事に終わりました。

滞在中お世話になった感謝、そして次回，野沢温泉村での再会を約束してサンクトアントンをあとにしました。

本日は，サンクトアントン滞在最終日です。

まずはインスブルック観光です。
ナポレオンと戦ったアンドレアホッファ皇帝像，ジャンプ台，黄金の小屋根前とマリアテレジア凱旋門、そしてライン川に掛かる橋(インスブルックの語源)に沿った色とりどりの建物前で記念写真を撮りました。
ウィスパー(囁き)が聞こえるというドアも押してみました。
来年来村予定のクリス先生を挟んで記念撮影したり，大きなピザやパスタを食べたり，宮廷教会を見学したりしました。
途中，ホルンの楽団に遭遇しました。
とても温かな音色でした。

今日はサンクトアントン役場に表敬訪問をし、副村長ヤコブさんとお会いしました。
その後ヤコブ副村長と共にプッツェンアペ Putzenalpeにある村の施設、牧場＆レストランで美味しいスープや新鮮な牛乳をいただきました。
景色はまるでサウンドオブミュージックです。

午後は近くの湖にある公園でゆっくりしました。
午前、午後と両方のミュージカル公演を控えた忙しい中、ホストブラザー、シスターが忙しい時間の合間をぬって来てくれました。

夜の食事ではなんと、キッチンに呼ばれてシェフと一緒にデザートを作りました！
オーストリアの有名なデザートのひとつカイザーシュマーレン（独: Kaiserschmarren）を作って１日を終えました。

明日はいよいよサンクトアントンで過ごす最終日です。
ホストブラザー、シスターと共にインスブルック Innsbruckに行ってきます。

今日はサンクトアントン中学校との交流でした。
英語の授業の始めにプレゼン&クイズを行い、その後に一緒に英語の授業を受けたり、現地の生徒に学校を案内してもらったり美術、体育の授業を一緒に受けたりしました。

英語の授業では最初は戸惑っていた生徒たちも徐々にやり方をつかみ最後は手を挙げる場面もみられました。

どの授業においても日本とオーストリアのクイズがあったり、日本の折り紙をペアで作ったり、活動を通して自然に協力してできるように計画されていました。

午後はミュージカルの鑑賞でした。
実はサンクトアントン中学校は、今日特別な日だったのです。
学年度末のまとめとして、生徒たちが１年間かけて創り上げてきたミュージカル(ダンス、劇、歌、楽器演奏すべて生徒が行う)を鑑賞しました。
言葉は全てドイツ語ですので分からない部分が多いのですが、鑑賞を終えた野中生は皆んな「すげーすげー！」の連発でした。
楽器演奏に感激した生徒、ミュージカルの完成度に感動した生徒。
同じ年の生徒たちがこんなことできるんだ！という事に感動していました。

スキー博物館と野沢温泉の道祖神を飾った日本庭園、村内のオリエンテーションへの出発風景です。