今日は給食時間が始まる頃から雨が降ってきましたので、昼休みは外で遊ぶことができませんでした。でも、１年生は「さみしくないも〜ん」って平気な顔で話していました。
　それは５年生や６年生のお兄さん、お姉さんが１年生の教室に来てくれるからです。
　だっこやおんぶをしたり、じゃんけんやお話したり、オセロやお絵かき、ぬり絵をしたりと、たくさんの１年生の子どもたちの楽しそうな笑い声がホールや廊下に響いていました。
　高学年の皆さんの１年生への温かい心の持ち主だからこそ、このような素敵な時間をつくってくれています。優しい心は本校の子どもたちの素晴らしさです。

　体育の学習で、鉄棒の練習をしました。
　取り組んだ技は、逆上がり！
　肘を曲げてお腹を鉄棒に引き寄せることや、両足を思い切り振り上げる等のコツを意識しながら練習しました。
　鉄棒の高さを変えてみたり、補助具を活用してみたりと、それぞれが自分に合った方法でチャレンジしていました。

　２年生も清掃活動を頑張っています。きれいな学校、学級を目指して友達と協力して取り組んでいます。見てください！この真剣な眼差し！（写真）
　汚れているところがあると、声をかけ合ってすぐに汚れを拭き取ったり、雑巾をきれいに洗って絞ったり、ほうきで床のごみを集めてちりとりでとったりと、清掃活動の時間いっぱいに動き回る１年生の先輩、２年生の姿がとても立派です。
　どんな場面でもいつも一生懸命な２年生。今後の活躍も楽しみです。

　先週までは、６年生のお兄さん、お姉さんに教えてもらいながら掃除をしていた１年生。今週からは、１年生だけで教室と空き教室の掃除をしています。教えてもらったことを活かしながら、一生懸命取り組んでいました。また、終了時刻に間に合うようにてきぱきと掃除を進めていました。

　本日、２年生で栄養教諭による食育の授業を行いました。
【赤】からだをつくるもとになる、
【黄】からだをうごかすエネルギーになる、
【緑】からだのちょうしをととのえる
　３つのはたらきについて、今日のお昼の給食をもとにした「この食材は何色かな」クイズをとおして理解を深めました。
　授業を終え、子どもたちからは、
「３つのバランスをかんがえて食べます」
「からだのちょうしをととのえるためにもやさいをたべるようにします」
「たべものがたいせつなのがわかった」
「やさいとかいっぱいたべる」
「すききらいをしない」
「これからのこさないでたべるようにがんばりたい」など、プリントいっぱいに書き綴っていました。
　今日の学びを、子どもたち一人一人の生活につなげていってほしいと思います。

　コロナ禍で４年間実施することができなかった、放送委員によるお昼の放送が本日よりスタートしました！
　５月に１回目の委員会が行われ、それから機械の操作方法の説明を受け、覚えました。今日の放送担当の子どもたちは、緊張しながらもハキハキとアナウンスすることができました。
　これからは、全校のみんなからリクエストされた曲を流したり、ランキングを紹介したりする予定です！

　本日の給食は、じゃーん、長万部名物「かにめし」です！
　来月１〜２日に開催される「おしゃまんべかに祭り」ですが、毎年この時期に合わせて、伝統的にかに飯が給食に登場しています。「長万部と言ったら、かに飯！」と言われるぐらい有名な食べ物です。
　かにの風味と食感がとてもよく、贅沢な給食でした。子どもたちも「おいし〜！おかわりする！！！」といつもの給食よりも口を大きく開けて、モリモリ食べている様子が各学級で見られました。
　かにめしのほかにも、あおさのみそ汁、あおなのごまあえ、さくらんぼのメニューでした。
　とてもおいしくいただきました。ごちそうさまでした。

　４月に進級し、初めて学校の授業で習字に取り組んだ３年生。４〜５月には、筆の持ち方、すずりや文鎮、下敷きの使い方等を学びました。そして、筆で線を書いたり、横画の筆遣いの練習として「一」「二」を書いたりしてきました。この日は、縦画の入った「土」という文字にチャレンジしました！筆を立てて使うことを意識しながら、集中して取り組むことができました。

　国語の授業で、知らせたいことを文で書きました。小学校に入学して３ヶ月。平仮名の練習をし、短い文を書いたり読んだりする勉強をしてきた１年生。今回は、文の終わりを丁寧な書き方にすることにチャレンジしました。この日の授業では、まずはじめに知らせたいことを決めました。次にそれを「話し言葉」で書きました。先生にチェックしてもらった後、「です」「ます」で終わる形に書き変えた「丁寧な言葉」に直して書きました。最初の一文を直す際、苦労していましたが、コツをつかみ、楽しそうに学習する姿が見られました。

　現在、各学年の体育の授業では「鉄棒」に取り組んでいます。
　前回りおりやこうもりふり、足抜き回り、地球回りなど基本的な技の取組を通して、自己の能力に適した技が安定してできるとともに、逆上がりにチャレンジしています。また、できるようになった技を繰り返したり、組み合わせたりすることにも取り組んでいます。すべての子どもたちが鉄棒運動の楽しさや喜びに触れることができるよう、技に段階的に取り組む場の工夫をしたり、ペアやグループでの活動により互いに教え合ったりする活動も大切にしています。
　６年生ではChromebookを使ってGoogleフォームでできた技を入力するなどICTの活用しながら学習しています。「がんばって！できるよ！」と友達を励ます声とともに、「こうするとできるようになるよ」など、互いにアドバイスし合いながら取り組んでいました。

　本日、B.LEAGUE所属のプロバスケットボールチーム、レバンガ北海道様よりバスケットボール10個が贈呈されました。
　これは全道の小中学校にバスケットボールの寄贈活動をおこなっているレバンガ北海道様のSDGsプロジェクト『LEVANGA ACTION』の一環として、行われました。
　レバンガ北海道平澤様、インフロニア・ホールディングスの皆様の同席の下、全校児童を代表して児童会三役の５名の皆さんがバスケットボールを受け取りました。
　レバンガ北海道、インフロニア・ホールディングスのロゴが入った真新しいバスケットボールを手にして、「体育の授業でみんなでたくさん使いたいと思います。ありがとうございました。」とお礼の言葉を述べました。
　その後、早速５年生の皆さんがいただいたバスケットボールを使ってシュートやドリブルをするなど、喜びを体いっぱいに表現していました。
　とても短い時間でしたがレバンガ北海道様、そしてインフロニア・ホールディングスの皆様とも触れ合うこともでき、とても貴重な時間となりました。
　レバンガ北海道様、そしてインフロニア・ホールディングス様、本当にありがとうございました。

　「緑の募金」の返礼品としていただいた花の苗（約１００株）を、生活委員の子どもたちが植えました。プランターいっぱいに土を入れ、心を込めて植えました。作業は、６年生が下級生に植え方をアドバイスしたり、友達同士で教え合ったりと、協力し合って植える姿が見られました。これから水やり等のお世話をして、大切に育てていきます。

　６月６日（火）より、学年ごとに、算数専科教諭を中心とした「九九習得プロジェクト」がスタートしています。かけ算九九の確実な習得を目的として行っています。先週で６年生のプロジェクトが終了し、今週より５年生の部が始まっています。何度も検定を受けに来るなど、意欲的に取り組む姿がみられています。６月は高学年が頑張っていますが、来月は、中学年の番です！４年生は７月３日（月）〜１４日（金）まで、３年生は７月１０日（月）〜２１日（金）までの実施を予定しています。

　１年生では、先月アサガオの種をまきました。
　毎日、水やりなどのお世話をおこない、アサガオはすくすく育っていきました。
　写真は左は３週間前、右は本日撮影したアサガオです。
　どんどん大きくなるアサガオの様子に子どもたちは興味津々。「まいにちぐんぐんのびてるよ!」「みどりのはっぱもおおきなってきた」
　茎の伸び方や葉の広がり方などにも目をむけるなど、成長の喜びを感じた言葉が数多く聞かれました。気温の上昇とともに、ますます大きく成長していくことでしょう。楽しみですね。

　近年、夏の暑さが顕著となっております。学校においても感染症対策と同時に、換気や適宜水分補給など熱中症対策も進めています。その一つとして、暑さを目に見える形で児童に周知する「暑さ指数」を、保健室の田中里美先生が作成・掲示しています。気温をもとに、９：００と１２：００に「ほぼ安全」「注意」「警戒」「厳重警戒」「危険」の５段階の暑さ指数を表示しています。
　早速、子どもたち同士で、「いまは【注意】だから、水分補給しないとね」など、「暑さ指数」を見て、行動に移す姿が見られます。
　ご家庭におかれましても、当日の最高気温をもとに、「水分補給するんだよ」「暑かったら、半袖になるんだよ」など、登校前のお子さまに、具体的などのような行動をすることがいいのかを伝えていただきますよう、お願いいたします。

　長万部消防署の方を招き、全校で火災を想定した避難訓練を行いました。防災教育の原点は「準備」です。いつ起きてもいいように日ごろから備えることが大切です。
　今回の避難訓練では家庭科室からの出火した想定でした。子どもたちは、校内放送の避難指示を静かに聞き、整列して素早くグラウンドに避難することができました。
　長万部消防署の方からは、万が一火災が起きた場合は「深呼吸をして周囲を見る」、そしてまず「自分の命を守る」ことを最優先したうえで、周りへの気配りと手助けする協力する姿勢が大切だというお話をしていただきました。
　火災への意識を十分に高められる貴重な機会となりました。

　２年生の図工では、透明な紙を重ねて色々な色や形を楽しむ学習を行いました。
　子どもたちは思い思いに形をつくり、重ねると色が変化する様子を楽しんでいました。つくった形をクロームブックで写真を撮り、クラスルームに保存する活動も行うなど、情報活用能力を高める時間でもありました。
　「先生、この色きれいだよ。」「この形は何だと思う？」など、友達と楽しみながら、学びを深めている様子が見られました。

　４年生の体育では平均台を使った「多様な動きをつくる運動」を行いました。体のバランスをとる運動、体を移動する運動、用具を操作する運動など、さまざまな運動につながる、体の基本的な動きを培うことがねらいです。４年生の皆さんは、運動することに意欲をもち、何度も挑戦したり、子ども自身が動き方を選んだり工夫したりしながら運動していました。
　この１時間を通して、動きのレパートリーが増え、動きの質を高めて、さまざまな動きを身に付けることができました。体を動かすことの心地よさや仲間と交流することの楽しさに触れることで、心と体をリセットすることができた１時間でした。

　本校の５年生は、６月１４日（水）〜１５日（木）の１泊２日の日程でネイパル森に行ってきました。テーマは、「すすんであいさつ」「すすんで助け合い」「すすんで声かけ」です。
　２日間の時間では、スクラッチアート（しおり）、ウォークラリー（約４km）、森のフレーム（創作活動）、ネイチャービンゴの４つの活動を行いました。その中でも５年生のよさがきらり☆彡と光る場面が数多くありました。
１　館内に入ったとき→「あいさつがいい学校ですね」
２　ネイパル森の諸活動→「こんなに真剣に話を聞いている子どもたちは久しぶりです」
３　森のフレームづくり→「想像力が豊かですね」
４　ウォークラリー→「大丈夫、次はうまくいくさ！」「友達を支える、支え合う言葉がけが素晴らしいですね」
５　昼食や夕食の配膳時→「うわ〜、美味しそう、つくってくれてありがとうございます」→「こんなにいい表情で言われたのは初めて。涙が出そう。」
　これは私たちの評価ではなく、ネイパル森の職員の方の評価です。子どもたちの確かな力となっていることの証です。学校外で力を発揮できることは大変素晴らしいことです。
　長万部小学校の代表として過ごした２日間は、５年生の力を存分に発揮できた時間でもありますし、協働する力や主体的に行動する力など、本校で大切にしている資質・能力を大きく伸ばした時間でした。

　６月９日（金）、集団下校の訓練をしました。
　悪天候や災害時等、緊急に下校しなければならない事態が生じたとき、安全に下校することができるようにする目的で行いました。
　訓練の中では高学年を中心に、通学路の危険箇所や同じ方向に帰宅するメンバーの確認をしました。その中で、「並んで帰るとき低学年を内側にして、危険がないようにした方がいいんじゃないかな。」と、下級生のことを思いやる姿がみられました。