ミナレの学習で「海」をテーマに学びを広げ
そして深めています。
今日は、海の中の小魚が何を食べているのか
市販の地元の「いりこ」の腹の中身を顕微鏡で見て
どんな物を食べているのか調べました。

「話題や方向を捉えて話し合おう
グループディスカッションをする」
という学習です。
気持ち良い風の中、和やかな雰囲気で
そして真剣に話し合いが行われていました。

National Dayにむけて、学校の飾り付けができました

みんな仲良く、楽しいお弁当の時間。

先生もお行儀よく「いただきまーす。」
子どもたちは食べ終わったら、九九カードに取り組んでいました。

木を使っての工作
木を切ったり、はり付けたり
色もぬって、何ができるか楽しみです。

シルクプロジェクト
画用紙で作ったつつの中で
カイコがまゆを作りました。

６年生が「１年生と遊ぼう」と計画を立て、
今日はくねくねジャンケンをしました。
１年生にルールを教えてあげたり、一緒に遊んだりと、
優しく接していました。

朝の駆け足。
何周走れたかな？
運動委員会の委員さんががんばりシールをはってくれます。

国語「たぬきの糸車」の
セット・小道具を作っています。

電気を通すもの
電気を通さないもの
いろんな物を使って調べていました。

かけ算　九九の計算練習をしています。
集中して取り組んでいました。

「まとあて」
ボールをまとめがけてなげます。
ぜんぶでなんてんとれたかな？
さんすうのおべんきょうにもなります。

空間図形の学習をしています。

「ロック直実（なおざね）」
お互いにダンスを見せ合い、動きをきれいにしようと練習を積み重ねています。

各自でテーマを決めて、調べ学習に取り組んでいます。

「電池のはたらき」
オンライン授業で実際に体験できなかったことを、
振り返り学習で実験しています。
実体験を大切にしていきたいと思います。

こちらは、体育館で
ダンス「ロック直実（なおざね）」の練習。
Ｇ９のみなさんがお手本を見せてくれました。

朝のさわやかタイムでは
体を動かして、体つくりをしています。
運動場をランニングしているクラスがありました。

子どもたちが濡れないように
バスを正面玄関に横付けしました。
このころには、雨足も弱くなってきました。