「少年の日の思い出」
＜うわさを聞いてから蝶を潰すまでの"僕"の心情変化をまとめよう＞

「うわさを聞いて僕は」から書き出しましょう。
・うわさを聞いて僕は、うらやましくなり、エーミールの家に行った。
盗んでしまったことに良心が目覚め、落ち着きを失った。
潰れてしまったことに気づき、後悔した。

前回まとめた黒板の板書をタブレット端末で確認しながらまとめています。
単元の繋がりを大切にしながら学習をしています。

＜計測・制御システム＞

iPadでプログラムを作成し、ロボットを制御します。
今日は、基本的な操作を学習しました。
・1秒前進して停止
・2秒後進して停止
・3秒間ツイスト

次からは、課題をクリアしていきます。
1つ1つモータが違うためプログラムも変えなければいけません。
愛車に合わせたプログラムを考えていきましょう。

＜じっくり見ると見えてくる＞
ー粘土について知り、アイデアを広げようー

教科書の作品をじっくり観察して工夫を読み取りました。
・みかんの白いスジまで再現されている。
・皮を剥いたギザギザが表現されている。
・生地の焼き目が本物みたい。
・果物の粒まで表現されている。

たくさんのアイデアを吸収して自分の作品に活かしましょう。