＜円の性質＞
ー角度に着目して点が円周上にある条件を見つけよう＞ー

・4点目が円周上にあるかどうかを考えていきます。
・同一底辺の場合、三角形の頂点の角度が同じなら円周上にあります。

「バッチリです！」

久しぶりに体育館で集まっての全校集会です。
生徒指導の先生から身だしなみについての話がありました。
「行事が終わり、期末テストが近づいています。
　気持ちを切り替えて、その場にふさわしい身だしなみができる大人になりましょう。」

校長先生から
「１１月７日は【立冬】です。暦の上ではもう冬です。
寒くなってきましたが、健康管理に気をつけて生活していきましょう。」

＜任命式＞
１１月から後期の役員に切り替わりました。
生徒会、学級3役、委員長の任命を行いました。
今期から生徒会、委員長は２年生が主体になります。
八幡中の伝統を引き継ぎ、さらに高めていきましょう。

＜閉会式＞

審査員長の先生より
「一人一人個性が違う中で、じっくり考えて、一つにまとめていく仲間力を合唱を通して、高めあったのかなと思います。私は全てのパートが一つになった瞬間が大好きです。
今日までのがんばりが、みんなの宝物になっていくと思います。素敵な時間をありがとう。」

校長先生の話
「係として頑張った皆さん、発表してくれた皆さん、いろんなところで力を発揮して飛翔祭を作り上げてきました。体育の部、文化の部、この２日のためによく頑張ってくれたと思います。
スローガンにあった様に、八中魂を燃やし尽くした姿を見せてもらいました。毎日がBEST DAYになるように、この経験を活かしていってください。」

生徒会長総括
「この日のために練習を積み重ねてきました。今日１日の成果が、最高の姿として現れたと思います。本当にお疲れ様でした。
1、2年生は、この素晴らしい伝統を引き継いていってほしいです。」

合唱コンクールの結果は、お子様に尋ねて見てください。

３年ぶりの通常開催ということで、たくさんの保護者の方にご参観いただき、ありがとうございました。
生徒たちも、いつも以上の力を発揮できたことと思います。
行事を通して一丸となった八幡中学校を今後ともご支援ご協力よろしくお願い致します。

＜合唱　３年生＞
「私たちのクラスの特徴は『とにかくうるさい』です。元気一杯の歌声をお聞きください。」
「途中で視点が変わる歌詞に注目してください。」

1番：3−5「あなたへー旅立ちに寄せるメッセージー」
2番：3−3「予感」
3番：3−4「手紙ー拝啓15の君へー」
4番：3−2「いつまでも」
5番：3−1「信じる」

全学年通して鑑賞することで3年間の成長を感じることができました。
1、2年生は先輩の姿を目に焼き付けて、来年はこれを超えていきましょう！

＜合唱　２年生＞
「パート練習に力を入れ、日々改善点を話し合ってきました。」
「動物園のような仲間たちですが、個性を発揮して歌声を響かせます。」

1番：2−2「君とみた海」
2番：2−3「ヒカリ」
3番：2−5「時の旅人」
4番：2−4「僕らの奇跡」
5番：2−1「地球星歌ー笑顔のためにー」

＜合唱　１年生＞
午後からは合唱コンクールです。
最初は１年生の発表です。
「初めての合唱で、クラスがまとまらず、うまくいかないことが多かったけれど、なんとかここまで辿り着きました。」

1番：1−2「変わらないもの」
2番：1−4「君と歩こう」
3番：1−1「ほらね、」
4番：1−3「絆」
5番：1−5「Let`s Search for Tomorrow」

＜芸術鑑賞＞
「A・RA・SHI」の作詞者、菊池常利さんを招いて鑑賞会を行いました。
「日本で一番盛り上がる文化祭にしようぜ！」

生徒、先生の代表者が「カホン」を演奏し、セッションにチャレンジしました。
「君たちのSoulを聴かせてくれ！」
First take並みに一発でビシッと決まりました。

八中生の言葉を集めて、スクールソングを作詞作曲してきてくれました。
「八中魂ー毎日がBEST DAYー」
素敵な歌詞とメロディーで会場が一体となりました。

プロのマイクパフォーマンスで体育館がライブハウスに！
一生の思い出に残る時間をありがとうございました。

＜展示鑑賞会2＞
みんなの感想
ー家庭部ー
「手芸で野菜を作っているのが可愛かったです。」
「さんまの膨らみ感が美味しそう。」

ー美術部ー
「海の水、制服のシワまで細かく表現されていて本物みたいです。」
「もう、凄すぎて声が出ません。」

ー自然科学部ー
「DNAの実験がすごかったです。」
「錯覚の研究も本当に動いているように見えました。」

＜展示鑑賞会1＞
校舎に展示されている作品を鑑賞しています。
感想用紙を片手にじっくり観察していました。

10・11組の前には、作品を展示販売しています。
一つ一つクオリティが高くてびっくりです。
保護者の皆様、数量限定になっています。
お早めに気に入ったものをお買い求めください。

＜海外派遣体験発表＞
夏休みにニュージーランドに派遣された生徒が体験発表をしてくれました。

英語と日本語を交えて文化の違いや、ニュージーランドで感じたことをスライドにまとめました。

「お弁当箱という概念がありません。パンやリンゴをビニル袋に入れて、持っていきます。」
「人口の5倍以上の羊がいます。」

Thank you for great speach！

次に挑戦するのは、1、2年生、あなた達です！

＜美術部制作　大看板＞
ステージ上部を華々しく飾っている看板は、美術部が制作してくれました。
両サイドのカーテンが新時代の幕開けを感じさせてくれます。

＜吹奏楽部の発表＞
この日のために練習してきた　3曲を演奏してくれました。
最後の「初心LOVE」では、先生たちもステージに上り曲に合わせて踊り出しました。

一人ひとりの練習の成果が発揮された一幕となりました。

生徒会のオープニングアクトで文化の部が始まりました。
オープニングムービーで幕開けです。
キャットウォークでの寸劇で一気に会場のボルテージは最高潮に。
鑑賞マナー動画で１日の流れを確認して、

「新時代の幕開けだー！！」

校長先生から
「一人ひとりがもっている力を発揮して、最高の１日にしてください。」

明日（11月２日）は飛翔祭文化の部です。

教室や廊下に作品が展示されました。
明日は、鑑賞時間もあります。
どんな作品があるか楽しみですね。

合唱練習も大詰めです。
心に響く歌声を期待しています！

今日は、ハロウィン。
朝には生徒会が仮装してみんなを出迎えました。

「おはようございます！」
「Trick or Treat！」

残念ながら、学校にお菓子は持って来れないので、イタズラされちゃう⁉︎

廊下には、家庭部が作成したハロウィンの飾りと説明が掲示されています。
みんなのおかげで、秋を感じることができました。

八幡中学校にはたくさんの掲示板があります。
廊下や、階段の踊り場など委員会や教科のお知らせが掲示してあります。

一部紹介します。
「給食委員会」
・学校給食のあれこれ
・きちんと取れてる？5大栄養素

「図書委員」
・図書室の利用の仕方
・みんな読んでね新刊紹介

「美術」
・どれに応募する？作品募集。
・最新！ジブリパークのパンフレット。

どこにあるか、探してみてください。

知多翔洋高校の体育館が改修中のため夕方から八幡中学校の体育館にバスケットボール部が活動に来ています。
今日は、早めに来てもらって、中学生も一緒に活動しました。

1対1の感想
「スピードが速い」
「力強い」
「シュートがめちゃめちゃ入る」

30分だけでしたが、貴重な経験になりました。
ありがとうございました。
体育館が完成したら、今度は高校に出かけましょう！

知多市教育委員会の皆様の学校訪問が行われました。
短い時間ですが、全職員の授業を参観していただきました。

特設授業は「数学」「社会」です。
今年も感染リスクを避けるため、教科の先生以外は、別室でオンラインで参観しました。
夏休み前より、計画してきた授業は生徒たちの頑張りもあり、計画通りに進みました。

午後からは、教育委員会の先生たちから助言をいただきました。

デジタルの活用方法や、柔軟な授業展開など新しい視点をいただきました。
明日からのよりよい授業づくりに取り入れていきたいと思います。

3週間の実習が終わりました。
給食時間にテレビ放送でお別れのメッセージをいただきました。

短い時間でしたが、生徒たちと一生懸命関わる姿に私たちも力をもらいました。
いつの日か、同じ職場で働けることを楽しみにしています！
ありがとうございました。

「パソコンが汚れないようにカバーが欲しいなぁ」
そんな先生たちの声を受けて、パソコンカバーを製作しています。

前回まで、自分のランチョンマットを作成したのでミシンの使い方はバッチリです。
今回は、美術とコラボしてシルクスクリーンで先生たちの名前を入れる予定です。

教科を超えて横断的に生活に役立つ力を身につけています。
完成が楽しみです！

１年生は、教育実習生による道徳の授業。

【教材文の内容】
　３人の生徒が学校の裏庭で鳥の巣に侵入しようとする猫を発見。
　鳥の雛を助けようとした生徒Ａがボールを投げたところ、
　物置のガラスを１枚割ってしまう。
　生徒Ａが先生に謝りに行っている最中に
　生徒Ｂと生徒Ｃがボールを蹴っていると、
　生徒Ｂがもう１枚ガラスを割ってしまう。
　しかし、生徒Ｃが先生に嘘の報告をする。
　生徒Ｂは生徒Ｃに口止めをされ、本当のことを言えずに葛藤する。
　葛藤の後、生徒Ｂは職員室に向かう。

３人の行動や関係性を捉えた上で、
生徒Ｂが職員室に向かった気持ちを考えます。

その後、自分が同じ状況に置かれたらどのように行動するかを考え、
意見を出し合いました。

本音で意見を語る生徒の姿から、
自分事として考えることの大切さを改めて実感しました。