＜自然物や人工物による構成＞
モチーフの魅力を引き立たせるよう自分なりの形を作ろう
・月
・メロン
・時計
・ピザ
・自転車

好きなモチーフからレイアウトを工夫しています。
「チーズのとろける感じを出しました。」
「明るい色と暗い色の配色を工夫します。」

＜多角形の角＞
・外角の性質を使って角度を求めよう。
・補助線を引いて錯角を作りましょう。

図形問題は、補助線をどこに引くかのセンスが問われますね。
閃いた時は気持ちいいです！

＜speak and write＞
知りたいことを尋ねる文法を学習しました。

「Do you know where to eat korean food at Chita?」
「Yes. There is under the No.19」

「Do you know how to get a musical ticket?」
「Yes. You can buy it on the internet.」

＜中部・四国地方小テスト＞
「グラフ読めばわかるー。」
「原爆ドーム合ってた。」
「表満点！」

小テストで自分の理解度を確認していました。

飛翔祭文化の部は合唱です。
音楽の授業では、合唱に向けて練習が始まっています。

・一人一人の課題を共有し合おう
・音程、入りなど部分練習
・強弱や速度記号に込められた思い

歌詞に気持ちをのせて歌いましょう。

＜人口の少なさをどのようにのりこえているの？＞
・都市部と農村部の人口格差を埋めるためにどんなことをしているのか。
・交通網を発達させ、行き来を簡単にする。
・往来が簡単になったので、人口流出に拍車がかかってしまった。

キーワードを結びつけて考えを深めました。