今週はＡＬＴのアタハー先生が来校しています。
１年生の英語科の授業にアタハー先生が参加しました。

"Can I〜?""Can you〜?"を使って、身近な人にお願いする活動です。

生徒がアタハー先生にお願いしているようです。

"Can you open the door?"
"Sorry. I'm busy right now."

きちんとお願いできましたが、断られるときもありますね。

中間テストが終わり、各学年で答案用紙が返却されています。

解き方や考え方を見直し、今後の学習に生かしてほしいと思います。

半田市スポーツ大会の卓球競技が行われ、卓球部男子が出場しました。

残念ながら予選リーグで敗退しましたが、選手は粘り強くプレーしました。

３時間目の学級活動の時間。
１，２年生は飛翔祭 体育の部の学年種目の練習をしました。

１年生は「玉入れ」、２年生は「棒引き」をします。

来週から準備のための優先週間になります。
２週間後の本番に向けて、八中生全員が全力で取り組んでほしいと思います。

中間テストの２日目の様子です。
本日は、各学年２教科のテストを行っています。

教室を巡回していると、出題者の先生が教室に入ってきました。
定期テストでは出題者の先生が各教室を巡回し、問題に関する質問を受けています。

（写真は上から１年生、２年生と１０・１１・１２組、３年生の様子です。）

中間テストの１日目。
本日は、各学年３教科のテストを行っています。

みんな落ち着いて問題に取り組んでいます。

（写真は上から１年生、２年生と１０・１１・１２組、３年生の様子です。）

今朝の登下校の様子。
問題集やタブレット端末を持っている生徒がいつもより多く見られます。

今日から中間テスト。
持てる力を存分に発揮してほしいと思います。

（勉強に夢中になりすぎず、交通安全も意識して登下校しましょう。）

明日から中間テスト。
今日の放課後も教室に残って自習している生徒がいます。

準備をしっかりしてテストに臨みましょう。

１年生の美術科の授業。
絵の具で彩色するためのさまざまな技法を学んでいます。

スパッタリング、ドリッピング、吹き流しの技法を動画で学びます。
映像を見ると、やり方をイメージできますね。

絵の具が服に付かないようにごみ袋をかぶったら体験開始。
体験の様子は見られませんでしたが、きっと上手にできたことでしょう。

２年生の理科の授業。
酸化銅から銅を取り出す実験を行っています。

「試験管の口を下げて酸化銅を熱するのはどうして？」
「発生した水が加熱した部分にたまり、試験管が割れるのを防ぐため」

生徒は安全面にも気をつけて実験しています。

３年生の家庭科の授業。
幼児の発達に伴う行動の特徴から、かかわり方を考えます。

生徒は動画を視聴しながらメモをとります。
心の発達には家族や身近な人への信頼関係を形成することが大切であることを学びました。

４時間目の日本語指導教室では、２名の生徒が学習しています。

一人は、中国・四国地方の自然環境を調べています。
もう一人は、比例式を使って数を求めています。

教師はいつも笑顔で生徒の活動を見守っています。

２年生の英語科の授業。
デジタル教科書の音声教材を使って、週末の天気予報を聞き取ります。

リスニングをする前に、天気に関する用語を確認します。
イラストを交えた板書は分かりやすいですね。

土曜日・日曜日の天気を聞き取れたでしょうか？

３年生の保健体育科の授業。
ハンドベースボールをしています。

試合前のチーム練習では、ノックしたりキャッチボールをしたりして体をほぐしています。
バッティングや送球の動きがよくなっています。

９月１７日(火)は「中秋の名月」です。東の空にきれいな月が昇っています。
あまりの美しさに、思わずシャッターを切りました。

さて、「中秋の名月」と言うとまんまるの月をイメージしますが、実は必ずしも「中秋の名月」が満月とは限りません。
なぜなら、「満月の月齢」と「旧暦十五日の月齢」によるからです。
「中秋の名月」は新月からの日数で決まりますが、満月は、太陽と地球と月の位置関係で決まります。そのため、ずれが生じるのです。

今年の９月の満月は１８日(水)です。
まだまだ夜になっても気温の高い日が続きますが、ゆっくりとお月見をして過ごしてみてはいかがでしょうか。

３年生の美術科の授業。
ペン画の清書をしています。

１学期に行った下描きの上から黒ペンで清書します。
提示された見本を参考に、描き方を工夫して濃淡を表現しています。

１年生の家庭科の授業。
快適な室内環境について話し合っています。

「快適な住まい」からイメージする言葉を出し、教師が黒板にまとめます。

空いた席に座って授業風景を撮っていると、隣にいた生徒が声をかけてきます。

「先生のスマホ、画質がいいですね」
「レンズが三つあるからね」
「iPhone16ですか？」
「いや、13だよ」

持っているスマホが気になるようです…。
気を散らしてしまって、ごめんなさい。

１１組の英語科の授業。
英語すごろくを行っています。

生徒がさいころを振ると、教師が質問します。
"How many?"
生徒は英語で答えます。
"Three."

そして、止まったマスのミッションに取り組みます。

「うさぎの好きな野菜を英語で」
「Carrot.」
「Good. よくできたね」

無事にミッションをクリアしました。

２年生の社会科の授業。
中国・四国地方の自然環境について調べています。

「山陰」「瀬戸内」「南四国」の地域ごとに、特徴をマインドマップにまとめます。
ノートのまとめ方にも工夫が見られます。

グループごとの話し合いでも、作成したノートを見せながら分かりやすく説明できています。

３年生の数学科の授業。
二次方程式の復習をしています。

先生に質問する生徒、友達同士で教え合う生徒。
それぞれのやり方で学習を進めています。