３年生の保健体育科の授業。
男女ともサッカーをしています。

同じサッカーですが、女子はディスクを使ってゲームをしています。

男女とも楽しくゲームしています。

暗い理科室から声が聞こえてきます。
教室を除くと、１年生が理科の学習をしています。

光がまっすぐに進む性質を利用して、レーザーポインターの光を鏡で反射させ、教室の背面まで光を送る実験をしているようです。

鏡の向きを調整するのに苦労していますが、友達のアドバイスを聞いて次のグループまで光を送ることができました。

教室の背面まで光は届いたのでしょうか？

２年生の美術科の授業。
好きな季節を選んで、ランプシェードを作るアイデアを膨らませます。

「誕生日が近いから」
「描きやすい絵があるから」
生徒はそれぞれテーマ（季節）を選びます。

「すべての季節を描いてもいいですか？」
「難しいと思うけど、チャレンジしてもいいですよ」
教師は生徒の思いに寄り添います。

どんな作品ができるのでしょうか。

10.11.12組の数学の様子。

担当教諭や友達ともに文字と式についての学習をしていました。
難しい問題にもあきらめずに、粘り強く取り組んでいました。

日本語適応教室の様子。

面接試験に向けて、練習をしていました。
質問への受け答えや所作の確認をしていました。

たくさん覚えることがあって大変ですが、少しずつ取り組んでいきしょう。

２年生の国語の授業。

「春暁」の漢詩に込められた意味を読解して、朗読の仕方を学習していました。
春眠暁を覚えず。とても有名な漢詩ですね。

３年生の英語の授業。

仮定法の使い方を学習していました。
自分の思いを英文で伝えるためには、どうしたらいいのかを考えていました。

中学３年生になると、学習内容も難しいくなりますが、みんな集中して取り組んでいました。

1年生の家庭科の授業。

小学校で習ったミシンの使い方を思い出しながら、作業を進めていました。
一人一人ミシンの使い方が正しいかを担当教諭が確認していました。

やわた食堂実行委員会から、やわた食堂のお知らせが届きました。
温かいご飯をお腹いっぱい食べることができますよ。

下記に詳細を載せてありますのでよろしくお願いします。

６時間目に学校保健委員会を開催しました。

前半は、厚生委員が行った歯に関するアンケート結果を報告しました。
歯磨きや歯の健康への関心に関する実態を、厚生委員が詳細に報告してくれました。

後半は、本校の学校歯科医を講師に迎え、生涯にわたる歯の健康管理について話していただきました。
虫歯の治療だけでなく、時代の変化とともに歯周病予防やオーラルフレイルの対策や予防も歯科医師の役割になってきています。
自分や家族を守るためにも大切なことであると話されました。

自分や家族の健康について考えるきっかけになりました。

（画像の一部を加工してあります。）

３年生の数学科の授業。
円周角の定理を用いて、角の大きさを求めています。

友達や先生のアドバイスを受けながら、練習問題にチャレンジしています。

１年生の国語科の授業。
以前にとったアンケート結果を基に、調べたことをレポートにまとめています。

データや文献などを根拠に、自分の考えをタブレット端末にまとめます。

根拠を明らかにして説明することは、あらゆる場面でとても大切なことです。

２年生の家庭科の授業。
日本の食文化の特徴を調べています。

「和食」が２０１３年にユネスコ無形文化遺産に登録されました。

世界から注目されている日本の食文化の特徴を図にまとめました。

３年生の美術科の授業。
さまざまな感情を表現する活動に取り組んでいます。

頭の中でイメージすることを絵で表現するのはなかなか難しい。
しかし、教師が一人一人に声をかけ、少しずつ表現できるようにしていきます。

だから、みんな楽しそうに取り組んでいます。

１年生の数学科の授業。
円の性質を学習する前に、小学校で学習した内容を振り返っています。

半径２センチメートルの円周の長さと円の面積を求めます。
「もう、簡単にできる」
生徒は自信満々です。

小学校で学習したことを基に、中学校の学習内容につなげていきます。

２年生の数学科の授業。
二等辺三角形の性質を見つけ、証明する活動を行っています。

教室に入ると、いつもと少し異なる空気が流れているように感じます。

先日の上級学校訪問を終えて、気持ちに変化が出てきたのでしょうか。

どの生徒も真剣な表情で学習に取り組んでいます。

１年生が乳幼児ふれあい体験を行いました。

この事業は「知多市子ども・子育て支援事業計画」の施策として行っており、知多市児童センターの協力をいただいて毎年実施しています。

前半は「親と子の愛着」のＤＶＤ（愛知県作成）やパワーポイントを使った講座を受けました。
生徒は赤ちゃんの発達、赤ちゃんのかかわり方、夫婦が協力して子育てをすることなどを学びました。

後半、各クラス８名の生徒は赤ちゃんとのふれあい体験を行いました。
手や身体に触れて遊ぶ手遊び、体を動かして楽しむ遊び、おもちゃを使った遊びなど、直接ふれあいました。

ふれあい体験ができない生徒は、赤ちゃん人形を使って模擬体験をしました。
抱っこしたり、おむつを替えたり、服を脱着したりして、乳幼児とのかかわり方を学びました。

体験活動を通して、生徒は命の大切さや親になることの自覚や責任を感じることができました。
また、育ててくれた家族への感謝の気持ちを高めていました。

３年生の保健体育科の授業。
寒さに負けずにみんな楽しく運動しています。

男子はサッカー。
ドリブルからフェイントで交わす練習をしています。
カラーコーンを相手に見立てて何度も練習しています。

女子はハンドベースボール。
この時間は「バットで打ってもよい」というルールのようです。
ただし、空振り２回でアウト。
生徒は自分で打ち方を選択しています。

２年生のある２クラスの風景。
国語科と英語科のテストが返却されています。

教師が解説をしています。
生徒はタブレット端末を見て話を聴いています。

時代の変化とともに、模範解答もデジタル配信されています。

３年生の理科の授業。
期末テストの問題を解き直しています。

分からない問題はグループの友達や先生に聴いています。
自己分析してこれからの学習につなげます。