天候が回復して、グラウンドの状況も良好です。
予定通り飛翔祭 体育の部を実施します。

飛翔祭前日となりました。　
雨のため室内での活動となりましたが、応援パフォーマンスをしているクラス、大縄の練習をしているクラス、飛翔祭に向けて話し合いをしているクラス、黒板に意気込みを書き込んでいるクラス。
どのクラスも、飛翔祭に向けて気持ちを高める活動をしていました。

全ての団に向けて温かいエールを送っている3年学年主任の姿が印象的でした。

３年生の保健体育科の授業。
環境への適応と健康について学習しています。

熱中症を予防するためにできることを生徒が発表します。
「水分補給」「塩分補給」「朝食をきちんと摂る」「日陰で休む」

まだまだ暑い日がありますので、気をつけて生活しましょう。

この時間は教育実習生が授業をしています。
緊張しながらも堂々としています。

３年生の国語科の授業。
魯迅作の「故郷」の範読を静かに聴いています。

以前はＣＤで再生していましたが、現在はデジタル教科書を使って電子黒板から再生できます。

ＩＣＴの発展によって、さらに便利になりました。

１年生の国語科の授業。
「竹取物語」の冒頭を音読しています。

音読するために、歴史的仮名遣いや古語の意味を確認してプリントに書き込んでいます。
教師は電子黒板に示して、生徒の学習を支援しています。

ペアでの音読練習では、慣れない古語も一生懸命音読しています。

２年生の保健体育科の授業。
交通事故の要因と傷害の防止について考えます。

ハインリッヒの法則を紹介し、重大な事故を防ぐためには、その裏に潜むヒヤリ・ハットに目を向けて対策を立てることが重要であることを話します。

そこで、交通事故のヒヤリ・ハットと交通事故が起こりやすい場所を話し合います。
事故が起こりやすい場所として、「狭い道」「交差点」「家の前」「ミラーのないカーブ」など、次々と出てきます。

安全な行動に心がけ、交通事故を未然に防いでほしいと思います。

１年生の数学科の授業。
反比例の意味を学んでいます。

「面積が１８平方センチメートルの三角形の底辺ｘセンチメートルと高さｙセンチメートル」であるときなど、具体的な例を示して分かりやすく説明します。

説明を受けて、生徒は練習問題に取り組みます。
早くできた生徒が丸付けの手伝いをして、教師が全員の学習状況を把握できるように努めています。

今朝も小雨交じりの天気。
飛翔祭 体育の部を明日に控え、生徒会役員＋αがあいさつ運動を行っています。

飛翔祭 体育の部を盛り上げるために、全員がちょっとした仮装をしています。

「明日の体育の部、がんばりましょう」
「八中魂！仲間と共に八幡の歴史に革命を！」

登校してくる生徒にあいさつしながら声をかけています。

明日、実施できることを信じて…。

飛翔祭まで、あと２日となり応援パフォーマンスの練習にも力が入ります。

外はあいにくの雨ですが、熱い各団の応援パフォーマンスの練習が続いています。
一つの目標に向かって仲間と協力しながら一生懸命に練習している姿を見ると、思わず感動してしまいます。

当日の各団の応援パフォーマンスにご期待ください！！

午後の縦割り活動の様子です。

午後は、飛翔祭 体育の部に向けた縦割り活動の時間です。
体育館、サブアリーナ、武道場に分かれて応援パフォーマンスの練習をしています。

各ブロックとも本番が近づくにつれて気持ちが高まっているようです。

２年生の技術科の授業。
ペンスタンドの製作をしています。

きりを使って下穴を開ける作業では、友達に押さえてもらったり自分の足で押さえたりして、木材が動かないように工夫しています。

「絶対にけがをしない」

黒板に大きな文字で書いて、安全に活動することを意識させています。

３年生の理科の授業。
星の年周運動に関する学習をしています。

同じ時刻に観察をしても日によって見える位置が違うことを踏まえ、教師が電子黒板に黄道１２星座を示します。

「３月の真夜中（午前０時）に見える星座は何か？」
グループで話し合いながら、「しし座」であると解決します。

「では、６月の午前０時に南中する星座は？」
どの星座が見られるのでしょうか？

１２組の英語科の授業。
２，３年生が英語カルタをしています。

数字が書かれたカードとその英語が書かれたカードがあり、１枚ずつ引いて数字と英語が一致したらそのペアのカードがもらえます。

ある生徒が「７０」と書かれたカードを引いて発音します。
"seventeen"それとも"seventy"？

「あっ、seventeen は１７だ」
みんなで確かめながらゲームを楽しんでいます。

１年生は単語の練習をしてからゲームに参加しました。

２年生の英語科の授業。
動名詞が主語になる文を学習しています。

今日から教育実習生による授業が始まりました。
指導教員は教育実習生を観察しつつ、生徒の支援にあたります。

生徒は普段通りに、周りの生徒と意見を交わしながら活動しています。

今日は午前中より雨が降り始めました。

飛翔祭 体育の部まであと２日。
グラウンドは着々と準備が進んでいます。

あとは天気。
実施できるのを祈るばかり…。

飛翔祭に向けての準備が行われ始めました。

写真は、生徒の控え席の様子です。
遮光シートと防球ネット、土嚢を使ったテントです。
少しでも、生徒が快適に過ごせるようにと職員が協力して作りました。

10月になっても、まだまだ陽射しが強い日が続いています。　
本番も、遮光テントが活躍してくれると思います。　

３年生の保健体育科の授業。
マット運動をしています。

開脚前転、側方倒立回転、倒立などの技を組み合わせて練習しています。
タブレット端末で運動を録画し、後で振り返ることができます。

「先生、邪魔です」
ジェスチャーで伝える生徒たち。
録画中のタブレット端末の前に立ってしまい、録画の妨げになってしまいました。

「ごめんね」
笑顔で対応してくれた生徒。
大人の対応に恐縮するばかりです…。

１年生の美術科の授業。
デザインした文字の彩色をしています。

彩色のポイントが黒板に示してあるので、生徒は常に意識して彩色できます。

完成まで授業はあと１回。
どんな作品ができるか楽しみです。

１０・１１・１２組の家庭科の授業。
食品の安全な保存について話し合っています。

「お米はどのように保存すればいいでしょうか？」
教師の問いかけに対して、生徒は活発に意見を出します。

「じゃ、ごはんはどうやって保存する？」
教師の更なる質問にも、生徒は負けじと意見を出します。

お米とごはんの保存方法が異なることを理解できました。