５・６時間目に２年生は林間学校説明会を行いました。

６月に実施する林間学校の目的やスローガン、活動内容や施設について、担当の教員が説明しました。
また、実行委員の生徒より各活動の詳しい説明がありました。

旭高原の大自然の中で、普段の生活では味わえない体験をしたり、仲間の新たな一面を発見したりすることで、八中生が更に成長することを期待しています。

３年生の技術科の授業。
「知多市に発電所を設置するとしたら、どの発電方法がよいか」というテーマについて考えることで、さまざまな発電方法を学習します。

火力発電、水力発電、原子力発電、風力発電、太陽光発電…。
それぞれの発電方法のメリットとデメリットを整理して、生徒はタブレット端末に考えを入力します。

発電効率や環境面などを踏まえ、根拠を明確にして考えをまとめることができています。

本日より、愛知教育大学３年の学生１名が本校で学校体験活動を行っています。
毎週水曜日の午前３時間、７回にわたって活動します。

「将来は中学校数学科の教員になりたいと思います」
教師の魅力を存分に味わえる活動となることを期待しています。

１年生の社会科の授業。

教師がアメリカに住んでいる幼なじみと電話する。
「こっち（日本）は、８日の９時５１分です。そっち（アメリカ）は何時ですか？」
「アメリカは、７日の１８時５１分です。」

二人の会話を聴いて驚く生徒。
「あの人は過去の人？」
すかさず幼なじみが返す。
「じゃ、君たちは未来人ですか？」

時間の歪みがあることに、生徒が疑問をもつ。
「何で」が自然と生まれる。

こうして、時差の学習が始まる。

登校前の教室。
どの学級も整然としている。
あたりまえのことだが気持ちがよい。

担任のメッセージが書かれている学級。
思いがよく伝わる。

本日は１年生のデザインセットの販売日。
業者の方も早くから準備をしている。

皆さんにとって、今日もすばらしい一日となりますように…。

１年生の国語科の授業。
説明文を読んで、段落の役割を考えます。

１０に分けられたそれぞれの段落の役割をグループで話し合い、ノートにまとめます。
話し合いの後は、代表生徒が黒板に書いて、学級全体で共有します。

生徒は、自分の考えをきちんと説明できているようです。
毎日の積み重ねが大切です。

３年生の社会科の授業。
日中戦争に関する学習をしています。

「日中戦争は日本にとって得だった？損だった？」
日中戦争と当時の戦時体制の様子から、生徒が自分の考えをまとめます。

教科書や各種の資料を根拠に考えを整理している３年生は、とても集中しています。

２年生の美術科の授業。
ＳＤＧｓに関するポスターのアイデアスケッチをしています。

「ポスターのテーマは？」
「海洋汚染」
「貧困」
「森林保全」
「ごみの削減」
「ジェンダー平等」

生徒がさまざまな事柄に関心をもっていることに驚かされます。

明るい挨拶をして登校してくる生徒。
生徒を迎える教職員。
昇降口の掃除をする教務主任。

いつもの日常が戻ってきました。

さて、気がつけば、５月ももう１週間が過ぎました。
５月から６月にかけて、それぞれの学年で大きな行事・活動を行います。

１年生は、２日にBEST DAYを終えました。
参加した１年生全員が完歩することができました。

３年生は、２週間後に修学旅行を控えています。
実施に向けて準備が大詰めを迎えている段階です。

２年生は、６月に林間学校を行います。
担当ごとに準備が着々と進んでいます。

連休は明けたものの、すぐに連休前の状態に戻すことが難しい人いることでしょう。
無理をせず、自分のペースで生活のリズムを戻しましょう。

そして、八中生があたりまえの日常を大切にし、さまざまな活動を通じて大きく成長することを期待しています。

帰着式

実行委員会を中心に、無事に終えることができました。

ねぎらいの拍手が自然とわく様子は素敵だなあと。

この一日、様々な学年のよいところがみえました。

もちろん、課題もあったことでしょう。
これから、学級で、学年で、成長していきましょう。

ゴールデンウィーク明けに、また元気な姿を見せてください。

今から下校します。

１組クラス写真撮影

この後、出発します

２組クラス写真撮影

この後、出発します

３組クラス写真撮影

この後、出発します

４組クラス写真撮影

この後、出発します

５組クラス写真撮影

この後、出発します

この後、５組からクラス写真を撮り、出発します

食事後はネイチャービンゴ

みんな盛り上がってます

大きなおにぎり

作ってくれたんだ

ありがとう！

二つ目のレクリエーション

じゃんけん列車

思いっきり仲間とともに楽しんでいます

今から、お楽しみの昼食です

２年生の国語科の授業。
「枕草子」を読んで、清少納言のものの見方や考え方を捉えます。

作品の内容を理解するために、古語の意味を確認しています。
ノートの使い方を工夫してまとめています。