３番手は２組

まえだの「ま」… まじで
まえだの「え」… everyone、みんなのことが
まえだの「だ」… 大好きです

拍手がわきました！

２番手は３組

美しい歌声でした！

校歌発表、級訓発表
トップバッターは４組

元気にトップバッターを務め上げました！

３年生の理科の授業。
食物連鎖について学習しています。

生徒は教科書やタブレット端末を使って調べ、プリントにまとめます。
友達や先生に質問しながらも、自分で課題を解決していくことが大切です。

５組最後のグループが、信濃川ポイントを通過です。

残り１５分、ファイト

１組１班

目的地に到着しました！

残り３キロです。

笑顔や少し疲れ気味の顔、混ざり始めました。

暑さに気づき始めました。

水分補給は欠かせません。

すべての班が学校を出発しました。

まだまだ道のりは続きます。

少し暑くなってきたので、小休憩。

心は熱くなってきました！

元気にウォーキング中

さあ、ゴール目指して、仲間と共に！

１組から班ごとに出発します。

本日は、１年生の学年行事"BEST DAY"。
体育館で団結式を行っています。

今日まで学級三役を中心に準備をしてきました。
団結式の運営も生徒が行います。

「みんなにとっていい日にしよう」
「学級三役や担当の先生など、いろいろな人の支えがあって今日を迎えられていることに感謝して、１日楽しみましょう」
学年主任が思いを伝える。

今日の青空のように、すがすがしい１日となりますように…。

授業の始めに、立候補をした生徒がペットボトルに入ったBTB溶液にストローで息を吹き入ていきます。
すると・・・。色が少しずつ、変化していきます。
「色が変わった」「なんで変わるの？」と生徒は興味津々。

「息に含まれている成分は何かな？」という教師の問いかけに
二酸化炭素や窒素が含まれている・・・

そこから、光合成に必要なものを考えいく話し合いが始まりました。

実物があると、より理解が深まると感じた授業でした。

２年生の数学科の授業。
必要な数を文字で表し、数の性質を説明します。

「十の位をａ、一の位をｂとする２けたの数は、どのように表しますか」
生徒はプリントに"１０ａ＋ｂ"と書き表します。
「どうしてそのように書き表すことができるのか、説明しましょう」
周りの生徒に説明します。

「では、十の位と一の位を入れ替えた２けたの数は、どのように表しますか」
しばらく考える生徒。

周りの生徒と相談しながら、課題解決に向かっています。

１０・１１・１２組の家庭科の学習。
フェルトでオリジナルの名前プレートを製作しています。

名前プレートのデザインを自分で考え、裁ちばさみでフェルトを切り、針と糸でフェルトを縫っていきます。

「上手にできているよ」
先生に認められて、みんなとてもうれしそう。

完成を目標に、一生懸命に活動しています。

新年度が始まったかと思えば、あっという間に１か月が過ぎ、今日から５月に入りました。

５月のスタートはあいにくの雨模様。
しかし、生徒や教職員の心は晴れ晴れとしていたいものです。

本日は屋内で活動する部の体験入部がありました。
１年生もがんばっています。

屋外で活動している部も、２・３年生が汗を流しています。

６時間目は学級活動。
１年生は、２日後に迫ったBEST DAYの確認をしています。

Ｂ…Brave（勇気）
Ｅ…Experience（経験）
Ｓ…Smile（笑顔）
Ｔ…Trust（信頼）

教師は"BEST"に込められた意味を説明します。

この行事を通して、八中生としての第一歩を踏み出し、信じ合える仲間と共に何事にも挑戦する気持ちを高めてほしいと思います。

３年生の国語科の授業。
返り点のある漢文を読む順序を確かめています。

級友と相談しながら考える生徒もいます。
できた生徒は教師のチェックを受けます。

「先生、読み方が分かりますか？」
撮影に来た教員に尋ねる生徒。
「さすがですね」
面目を保つことができました。