いつもよりも５日長い３０日間の夏休みが終わり、学校に子どもたちの元気な声が戻ってきました。

「みんなに会えてうれしかった」
「バーベキューや花火をやって楽しかった」
「もうちょっと休みたかった」
「今日から勉強を頑張る」

　子どもたちからは楽しかったこと、嬉しかったこと、頑張ったことなど、いろいろなお話を聞くことができました。

　夏休み明け集会では、校長先生より

１ 友達となかよくする
２ 自分と友達のよいところを見つける

この２つを大切にして過ごしてください、とお話がありました。

　子どもたちからは元気な返事が体育館に響いていました。　
　
　集会を終えると、この日は６年生から体育館から退場していきました。下学年の子どもたちは、６年生の凛とした姿をじっと見つめていました。静寂の中で退場する子どもたち。６年生の立派な立ち振る舞いが、全校の子どもたち一人一人の素晴らしい行動につながりました。

　今日から冬休みまでは８４日です。今後も安全・安心・安定をベースとした教育環境のもと、コミュニケーションを大切に、日々成長し続けている「子どもたちへ寄り添った教育」を進め、お子様の健やかな成長を促してまいりますので、どうぞよろしくお願いいたします。

　４月８日（月）の始業式から今日で73日目になります。

　令和６年度の授業日が202日間ですので、１／３を過ぎたところです。
　
　大変だったこと、ちょっと嬉しかったこと、上手くいったこと、失敗したこと、そのすべてが一人一人の成長につながりました。
　
　「ぼく、夏休みまでがんばったよ！」
　「夏休みもちゃんと勉強する！」
　
　笑顔で話す１年生の子どもたちがとても頼もしく見えました。

　今年の夏休みは３０日間となり、いつもよりも長いお休みになります。報道によりますと、今年の夏は昨年よりも暑い夏になるとの見方もあるようです。

　健康、そして交通事故など命を守る安全を最優先にして、ご家族の皆様と楽しく充実した時間にしてほしいと思います。
　
　夏休み明けの登校日は８月２３日（金）です。
　
　明るく元気な子どもたちに会えることを楽しみにしています。

　この日の３年生では、先日実施したラルズマートへの社会科見学のまとめをグループに分かれて取り組んでいました。

「いろいろな商品をそろえて、便利なお店をめざしている」
「たくさんのお客さんに来てもらうために、いろいろな工夫をしている」
「お客さんの皆さんが買い物をしやすいように、商品の置き方を工夫している」
「バックヤードの冷蔵庫には果物が入っていた」
「日用品コーナー、調味料コーナー、洗剤コーナーなど、商品をまとめて並べていた」

　たくさんのお客さんに来てもらうために、商品の多さ、商品の陳列、店内の配置等、お店ではたくさんの工夫をしていることに気付いていました。

この日は、先生方で「もっと魅力的な学校」を目指して、担任の先生方が集まって話し合いを持ちました。

　１学期の期間では運動会や遠足、普段の授業などにおいてブロック（１・２年生、３・４年生、５・６年生）の活動を重視してきました。

　上位学年の子どもたちは下位学年の子どもたちをリードし、よりよい学習になるために工夫しながら活動を進めていました。

　このように、子どもたちの姿をもとに各担任の先生は、成果や課題などについて出し合い、夏休み明け以降の学習や生活、行事において大切にしたいことについて熟議を重ねました。

　来週より夏休みが始まります。子どもたちとともに、より魅力ある学校を目指して、教育活動を進めてまいります。

　東京理科大学のブラウン先生を講師に、３年生では外国語活動が行われました。
　
　特に盛り上がったのは「Simon-says ゲーム」。
　
　「Simon-says ・・・」と言ったときだけ、その命令に従うというゲームです。
　
　「Simon-says sit down！」「Simon-says stand up！」にこっと笑顔！
　
　「sit down！」「stand up！」あ〜間違ったぁ・・・
　
　３年生の学級にはみんなの笑顔がいっぱいでした。

　町主催の交通安全運動「旗の波運動」に参加してきました。
　
　曇の天候でしたが、湿度が高くかなり暑かったですが、「交通安全」と書かれた旗を通行する乗用車やトラックにしっかりと示そうと、旗を高く挙げる１年生。

　「暑かったけど、安全運転してほしいな」
　「交通事故がなくなるといいな」
　
　交通事故がないまちを思いながら、懸命に旗を振る子どもたちの姿が印象的でした。

　この日は、２回目のクラブ活動でした。異学年の子どもたちが積極的に関わり合う姿が見られました。

　クラブ活動の一つの「クッキングクラブ」では、野菜入りのホットケーキを作りました。

「普段は野菜はあまり食べないけど、今日は野菜が美味しく感じました！」

　自分たちの力で作った料理はとても美味しかったようです。

　１年生の教室では、「きれいな教室にしたい！」と進んで掃除をしていました。

　大きなほうきを使ったり、小さなほうきを使ったりして、細かなところのごみをとっていました。
　
　「ありがとう」と先生に褒められると、にこっとした素敵な笑顔が見られました。

　授業参観には126名、懇談会には40名の保護者の皆様にご来校いただきました。

　お忙しい中、ご来校ありがとうございました。

　授業参観には126名、懇談会には40名の保護者の皆様にご来校いただきました。
　
　お忙しい中、ご来校ありがとうございました。

　小中連携協議会では、諸調査等により、児童生徒の人間関係や学習指導・生徒指導上の実態や課題を的確に把握し、それらの交流を通じて、学習指導や生徒指導の改善及び円滑な小中の接続に向けた手立てを明確にするとともに、いじめや不登校等の未然防止、自主的な家庭学習の推進を図ることを目的に推進しています。

　目指す状態を「Well-Beingな環境・学校づくり」と「心理的安全性が担保された安心した環境」として、この日も積極的な議論が展開されました。

　また、７月10日(水)から16日(火)までは「家庭学習強調週間」として、中学校の定期テスト前の期間に合わせて取り組みます。

「学習する習慣を身に付ける」時間にできるよう、年３回を設定しています。

　第３回の小中連携協議会は11月５日(火)に開催予定です。

　長万部町まちづくり推進課主事澤田拓哉様をお招きして、「長万部町の特産品」をふるさと納税の返礼品からお話していただきました。

　長万部町のふるさと納税の返礼品に対して、90％ほどは「ホタテ（湾宝）」だそうです。
　
　令和３年度においては５億6000万円を全国の皆様からいただいているということです。
　
　また、長万部町で有名な「かにめし」は今から74年前の1950年に生まれ、駅弁大会で１位を獲得したことをきっかけに、全国的に有名になったエピソードも紹介していただきました。

　子どもたちの身近にある長万部の特産品について、１時間たっぷり学びました。

　授業後にも澤田さんに質問する姿も見られました。

　「前よりも長万部が好きになった」
　「もっと長万部が有名になってほしい」
　「ふるさと納税っていいことだと思う」
　「長万部っていい町なんだって思った」

　授業後、素敵な感想をたくさん教えてくれた子どもたちの目はとても輝いていました。

　まちづくり推進課主事の澤田様、ありがとうございました。

　「合同な図形」（形も大きさも同じ図形）の学習をしている５年生。これまで重なり合う辺や角、頂点、合同な図形のかき方や調べ方などについて学習してきました。

　この日は学習のまとめの時間。
　たくさんの練習問題を通して、学習してきたことの定着を図りました。

　コンパスを使って長さを測ったり、分度器を使って角度の大きさを測ったり、定規を使って美しい直線をかいたりしていました。

　たくさんの道具を使いますが、かき方をマスターした子どもたちはすいすい合同な図形をかくことができました。

　「スーパーマーケットは、たくさんのお客さんに来てもらうために、どのようなことをしているのだろうか。」
　
　この課題を解決するために、３年生は、ラルズマート長万部店に行ってきました。　
　
　お店を見学しながら、お客さんをたくさん集める工夫を探しました。
　
　「やっぱりおいしそうなものばかり置いてあるなあ」
　「値段はコンビニより安い」
　「店長さんに聞いたけど、新鮮なお肉や魚を出すようにしているようです」
　「品物の種類が多い」
　「たくさんの品物を勝手も大丈夫なように車輪がついているかごがあり、駐車場まで持っていけるよ」
　
　子どもたちは、お店の見学を通して、価格や品物の種類、数の豊富さ、新鮮さ、駐車場の広さ、棚の工夫、掲示、レジの工夫などについてたっぷり学ぶことができました。
　
　この見学ではラルズマート長万部店の全面的なご協力のもと実施することができました。ありがとうございました。

　先日、FigJamの研修会を行った本校ですが、この日は６年生の社会科の授業の導入（始め）にFigJamを活用していました。

　寝殿造と武家屋敷の共通点と相違点を考えさせ、武士のくらしへの理解を深める１時間です。FigJamでは、以下の(1)〜(3)の流れで、全員の意見を共有しました。

(1)「違い」を理解する
→イラストを見比べ、寝殿造と武家屋敷の違いを考え、テキストボックスに気づきを入力します。

(2)「同じ」を理解する
→イラストを見比べ、寝殿造と武家屋敷で似ているところを考え、テキストボックスに気づきを入力します。

(3)まとめて意見を共有する
→(1)と(2)の活動から、全員の考えを共有します。

　全員の考えを大きなホワイトボードのようなFigJam上で共有できるので、色々な視点から学習を深めることができていました。

　今後もこのFigJamの活用を通して、子どもたち一人一人の考えを大切にした授業を目指していきます。

　長万部町まちづくり推進課主事澤田拓哉様をお招きして、「長万部町の特産品」をふるさと納税の返礼品からお話していただきました。
　
　長万部町のふるさと納税の返礼品に対して、90％ほどは「ホタテ（湾宝）」だそうです。

　令和３年度においては５億6000万円を全国の皆様からいただいているということです。
　
　また、長万部町で有名な「かにめし」は今から74年前の1950年に生まれ、駅弁大会で１位を獲得したことをきっかけに、全国的に有名になったエピソードも紹介していただきました。
　
　子どもたちの身近にある長万部の特産品について、１時間たっぷり学びました。
　
　授業後にも澤田さんに質問する姿も見られました。
　
　「前よりも長万部が好きになった」
　「もっと長万部が有名になってほしい」
　「ふるさと納税っていいことだと思う」
　「長万部っていい町なんだって思った」
　
　授業後、素敵な感想をたくさん教えてくれた子どもたちの目はとても輝いていました。

　まちづくり推進課主事の澤田様、ありがとうございました。

　赤：肉や魚、卵、豆、豆腐などの「からだをつくるもとになる」
　黄：ごはんやパン、芋、油などの「からだを動かすエネルギーになる」
　緑：野菜やきのこ、果物などの「からだの調子を整える」

　このことについて、栄養教諭と一緒に学びました。

　「赤」が少ないと
　身長が伸びにくくなったり、骨がもろくなったりすること、

　「黄」が少ないと
　力が出なかったり、ぼーっとしてしまったりすること、

　「緑」が少ないと、
　病気になりやすかったり、うんちが出にくくなったりすること、
　など、子どもたちは
　「初めて知ったことを普段の生活に生かしたい」
　「好き嫌いをしないで、しっかりと食べたい」
　などと振り返っていました。

　北海道電力ネットワークよりSDGsスクールファシリテーターの松田英之様、日笠舞様を講師にお招きして、出前授業を行いました。

（１）5.7度
　温暖化対策をしないと2100年には平均気温が5.7度上昇する。

（２）470万ヘクタール
　１年間に地球上で失われている森の面積。約３秒間にグラウンド約３個分の速さでなくなっている。

（３）6300万人
　小学校に通えず教育を受けられない世界の子供たちの人数。

（４）523万トン
　日本だけで、まだ食べられるのにムダに捨ててしまっている食品の重さ。

（５）490万人
　健康なのに５歳前に命を落としてしまう赤ちゃんの人数

　これらの数には全て驚きの様子でした。

　「自分たちにできることはないかな・・・」

　未来のアクションシートに自分たちが特に気になるテーマについてグループディスカッションを行いました。

　SDGsを知ることで、自分の興味がある目標を見つけ、一人一人ができることを考え、行動することの大切さを実感したこどもたち。

　「SDGsの目標達成に向けて、みんなで行動していきたいな」

　自分たちの将来にしっかりと向き合うことができた１時間でした。

　本校教員を講師に、「FigJam」というオンラインホワイトボードについて教員研修を行いました。

　「FigJam」とは、実際のホワイトボードのように手書きで文字を書いたり、資料や付箋を貼ったりできるツールです。ホワイトボードがデジタル化したもので、複数人によるアイデアの記録や、図を使ったディスカッションなど、ホワイトボード上で自由にコミュニケーションがとれます。

　今後、この特徴を生かしながら、より魅力的な授業の改善につなげていきます。

　この日は今月１４日（日）に開催される「第４２回北海道小学生陸上競技大会」出場する２名児童の表彰式を行いました。

　全道大会でも「自己ベスト更新」を目指して頑張ってほしいです。
　
　また、後半では校長先生から夏休みまでの１か月で頑張ってほしいことについてお話がありました。

　（１）あいさつ
　（２）友達となかよく
　（３）勉強

　７月２４日（水）から３０日間の夏休みが始まります。