運動会を終えた子どもたち。

　５・６年生は１時間目に運動会で使用した道具やその道具を保管していた体育館、児童席のブルーシートなどをきれいにしました。

　体育館フロアは５年生、ブルーシートは６年生が担当。

　「運動会の前よりもきれいにする！」

　５・６年生全員が協力しながら活動していました。
　
　特に、大きなブルーシートをたたむ作業が一苦労・・・。
　
　「角を合わせて！」「こっちからたたむよ」

　声を掛け合いながら、美しくたたむことができました。

　運動会での活躍はもちろん、後片付けでも５・６年生が大活躍でした！

　八雲警察署生活安全係の方々を講師に防犯教室を行いました。
　
　教室では、「不審者と思われる人とは４〜６ｍの適切な距離を保つこと」「大声をあげて逃げること」「遊びに行くときも防犯ブザーは効果的」などのことについて、学びました。

　後半の屋外での学習では、警察署の方を不審者役にして、実践的な場面から不審者への対応を学びました。

　「しっかり離れて！」「大声を出して逃げて！」など、前半で学んだことを互いに指摘し合いながら実践力を高めていました。

　警察署の方々からは「今の世の中は自分で自分を守る意識が大切」「今日学んだことを困ったときに発揮してほしい」とのメッセージをいただきました。

　５年生の子どもたちはこの防犯教室を通して、不審者に遭遇した際の適切な判断力を養うとともに、安全な生活を送る意識を換気し、安全に行動することの大切さについて理解を深めました。

　長万部町新幹線推進課長をゲストティーチャーにお招きして、６年生の総合的な学習の時間を行いました。

　まず、「新幹線長万部駅周辺のまちづくり」についてのお話がありました。

・新函館北斗ー札幌間の約２１１ｋｍの工事を進めています。
・そのうち８０％がトンネル、約１３％が高架橋となる予定です。
・長万部町内約３０ｋｍのうち高架橋は２２ｋｍとなります。
・長万部駅から札幌駅は約３２分で結ばれます。（時速３２０ｋｍ運転を想定／町独自の予想）
・新しい駅の建設では災害被害軽減に向けた対策も推進します。
・駅の東西を結ぶ自由通路（幅６ｍ・長さ６０ｍ）を整備します。
・駅の都市施設「滞留空間」は長万部町が整備します。
・新しい駅では「人と時代が交差する　次世代に繋がる駅」がテーマとなります。

　その後、本校の子どもたちに「滞留空間」の基本設計（プレイゾーン）についてどのようなものにするかについて意見や評価をいただきたいという提案をいただきました。

　早速、グループに分かれて意見交流を行いました。

　自分たちが大人になる頃にやってくる新幹線。ワクワクする気持ちとともに、ずっと残っていくものだから大切にしてほしい願いなど、子どもの感性を生かした、様々な意見が出されていました。

　「自分たちの思いが駅の中にいろいろな形になっていくのがとても楽しみ」

　「自分たちがしたいことだけじゃなくて、小さい子や大人、高齢者などたくさんの人に好まれる駅にできれば最高」

　子どもたちは今日の学びを経て、様々な思いを自分たちの素敵な未来へとつなげていきたいという強い決意を感じました。

　児童会長から「長万部町の緑化運動にお役立てください」との言葉とともに、全校児童の皆さんから預かった大切な「緑の募金」を長万部町産業振興課の方へお渡ししました。

　「大切に使わせていただくとともに、皆さん方にも花の苗を提供いたします。ありがとうございました。」とのメッセージをいただきました。

　保護者の皆様には、「緑の募金」運動にご理解とご協力をいただきまして、誠にありがとございました。

　５月に実施したマクドナルド・トーナメント函館予選で４０チームの参加の中、見事準優勝を勝ち取りました。
　
　その頑張りを全校の皆さんにも伝えるために今日から優勝旗や賞状、トロフィー、盾の展示を開始しました。
　
　「準優勝、すごいね」
　「みんな頑張ったんだね」
　「全道大会でも頑張ってほしい」
　
　子どもたちからはたくさんの称賛の声が聞かれました。
　
　長万部ソウルズは７月下旬に開催される「第５３回全道少年軟式野球大会」に函館地区代表として出場します。
　
　目指せ全道制覇！
　がんばれ長万部ソウルズ！！！

https://forms.gle/4rYzrxPFWjpbe7W67

・欠席・遅刻・早退の連絡をすることができます。
・担任等にお伝えしたいことも記入できます。
・当日の連絡は午前８時までにお願いします。
・兄弟姉妹がいらっしゃる場合は、送信後、「別の回答を送信」から連絡してください。
・スマートフォンや携帯電話等に登録（ブックマーク等）していただけると幸いです。

【スクールバス利用児童】
下校の際、スクールバスに乗車しない場合は、こちらのフォームに入力、送信をお願いします。

https://forms.gle/RsxF5ajg27Qemujm9

◆ピンクバス（国縫・平里方面）
◆　　青バス（静狩・大浜方面）
◆　　白バス（富野・栄原方面）

　運動会が終わった４日（火）の朝、１年生の空き教室でうれしい発見がありました。

　１年生全員のアサガオの芽が出ていたのです！

　（５月31日（金）に種を植えました）

「みんなのアサガオの芽が出てるよ〜」
「やった〜」
「かわいいな」
「ぐんぐん大きくなるかな」
「土をもちあげて、すごいなアサガオ！」

　アサガオの生命力にも驚いている子もいました。

「大きくなってね、アサガオちゃん」

　運動会明け、１年生の素敵な笑顔が広がっていました。

　本日の運動会は「予定通り」実施します。

　たくさんの皆様のご来場をお待ちしております。


　　８：３０　開会式
　　８：４０　競技開始
　
　１１：４５　閉会式
　１２：００　終了（予定）

　なお、会場（グラウンド）への入場は、「８：００」からとなります。


　どうぞよろしくお願いします。

　『働くってどういうこと？〜長万部町の人々の思いにふれて〜』の大テーマのもと、今年度の５年生の総合の学習がスタートしました。

　この日は、この学習で中心となる「長万部アグリ農場」に行ってきました。

　「働くこととは？」という問いに、アグリ農場を舞台に大規模に栽培されている主力商品の「エンリッチミニトマト」の「収穫」「ミニトマトのへた取り」「パック詰め」の３工程について、グループに分かれて”働き”ました。

　どの工程でも、「楽しい！」「ずっとやっていたい！」「また来てお仕事がしたい！」「好きなことを仕事にできるのって素敵だなあ」目をキラキラ輝かせながら、”仕事をする”５年生の皆さんの働きっぷりに、長万部アグリの皆さんも感心していました。

　最後には、対価として、１工程「１００アグリ」（仮想通貨）、今回３工程行いましたので「３００アグリ」を農場長よりいただきました。

　飲み物やお菓子、そして、先ほど自分たちで収穫・パック詰めを行った「エンリッチミニトマト」を、その３００アグリで”購入”していました。
　
　今後は、長万部アグリ農場の一角をお借りして、自分たちでエンリッチミニトマトを栽培する予定です。


　長万部アグリ農場様の全面的な協力により、今回の学習が実現しました。心より感謝いたします。
　
　明日（５月28日）の給食には、今回５年生が収穫した「エンリッチミニトマト」が給食に登場します。楽しみです。

　晴天の下、ひまわり学級の皆さんで畑に野菜の苗や種を植えました。

　今年植えたのはは、じゃがいも、にんじん、たまねぎ、ミニトマト。

　そして今年は、お米作りにもチャレンジするようです。

　「大きく育ってね」

　秋にはみんなでカレーライスを作る予定です。

　２年生は１年生の教室にやってきました。

　目的は、昨年育てたあさがおの種を１年生にプレゼントするためです。
　
　「これはあさがおのたねです。たいせつにそだててね。」と書いたお手紙と種の入ったきれいな色の封筒を、１年生に手渡しました。
　
　１年生の皆さんは、封筒に入っていたお手紙を何度も読み返す子、初めて見るあさがおの種をまじまじと見る子など、みんな素敵な表情でした。

　「今度はぼくたちがそだてて、次の１年生にあさがおの種をプレゼントしたいな」

　入学して１か月あまり。素敵な１年生がいっぱいです。

　お兄さん、お姉さんとして、立派な態度であさがおの種をプレゼントをした２年生。

　大きく成長した２年生の皆さんはとても輝いていました。

　この日は来月１日に行う運動会の係活動がありました。
　
　４年生以上の子どもたちは、放送、ラジオ体操、用具、着順、得点、児童、児童会三役の７つの係に分かれて運動会を支えます。
　
　この日は、それぞれの係について担当の先生方と当日どのような動きをするのかについて話し合いました。
　
　運動会は子どもたちが出場する競技はもちろんですが、係活動でも躍動する子どもたちの姿も楽しみです。

　１年生の教室には「えがおの木」があります。クラスみんなでがんばったとき、葉が増えます。

　１枚目は４月１１日。「つくえにいれるものを、ともだちにやさしくおしえてくれた」

　５月１日には「おてつだいをすることはありますか、ときいて、きもちよくおてつだいをしてくれた」

　５月８日には「かえりのかいのあと、みんなのつくえといすをきれいにととのえてならべてくれた」　

　そして、この日は１３枚目。

　「さんすうの１０のなかまをさがすべんきょうを、やすみじかんもたのしんでやっていた」

　これからもみんなで協力したり、自分から気付いたりと、１年生のがんばりの葉がどんどんふえていきそうです。

　６月１日（土）の運動会に向けて、４〜６年生が参加した「合同学活」を行いました。

　この合同学活の目的は「自分たちが行う運動会の競技について、自分たちで考えてルールを決めることで、より意欲的に取り組み、有意義な運動会にするため」です。

　今回の議題は「徒競走の組み分けはタイム順？それともくじ引き？」。

　子どもたちは「タイム順のよさ」、「くじ引きのよさ」について、４年生、５年生、６年生、それぞれの立場から意見を述べていました。

＜タイム順のよさ＞
　「これまでのようにタイムが近い人と走った方がいい」
　「タイムが近い人と走るとよりよい試合ができる」など

＜くじ引きのよさ＞
　「ランダムに決まるので、足の速い、遅いが関係ない」
　「いろいろな人と走ることができる」など

　本校では今回、初めて「合同学活」を実施しました。仲間からのたくさんの意見を基に、どうすることがより意欲的に取り組むことができるのかについて様々な視点から判断し、合意形成していく力、また自己決定していく力。
　
　これらの力は、本校の学校行事や学級活動の中で大切にしている資質・能力の一つです。

　今年の運動会の徒競走の組み分けは、この合同学活の授業において、熟議を重ねた結果「くじ引きで」と決定しました。
　
　全員で様々な意見を的確に判断して、合意形成する姿はとても立派でした。
　
　運動会本番での子どもたちの躍動が今から楽しみです。

　今週は６年生の調理実習です。

　作るのは「野菜いため」と「スクランブルエッグ」です。
　作り方を映像（テレビ）で確認すると、すぐに調理にとりかかりました。
　
　「野菜いため」では、にんじん、ピーマン、キャベツを丁寧に洗い、その食材に応じて切り方を変えていました。その後はフライパンに油を入れて、手早くいためていました。
　
　「スクランブルエッグ」では、卵をボウルに割り入れ、ときほぐします。牛乳を加え、塩とこしょうで味をつけます。フライパンに油を入れて、卵を手早く流し入れます。小さなかたまりになるとできあがりです。

　グループで役割を分担しながら、また声をかけ合いながら協力して学習に取り組む姿はとても立派でした。想定していた時間よりも大幅に早く調理実習を終えられました。

　最後には、自分たちが作ったいためものをみんなで食べました。

　「普段ピーマンは食べないけど、今日は食べられた。みんなで作ったからかな。」と笑顔で話す子も。にこっとした表情が印象的でした。

　「噴火湾にて震度７の地震が発生。数分後に大津波警報が発令。」の想定のもと、避難訓練を実施しました。

　昨年度は避難経路にあたる「ふれあい大橋」までの訓練でしたが、今年度は、長万部町が設定している津波浸水想定区域よりさらに上にある東京理科大学入口（小学校から約１kmの距離にあります）まで、全校児童で駆け足で避難しました。

　全員が通過する時間ですが、校舎から浸水想定区域（セイコーマート長万部センター通店）まで約８分、急な坂の上にある東京理科大学の避難場所まで約13分の時間がかかりました。

　地震はいつ、どんな形で発生するかは誰にもわかりません。教室に戻ってから、日常的に避難訓練を重ねていくことや、緊急時にどのような行動をとるべきなのかについて確認しました。子どもたちは振り返りシートやフォームを使って、丁寧に自分の行動を振り返っていました。

　帰りは、６年生が１年生と手を繋いで仲良く歩いて行きました。６年生の優しく素敵な笑顔は、１年生の皆さんの疲れた表情を、一気に笑顔にしていました。みんなで笑顔で教室に戻ることができました。

　全校児童が体育館に集まって実施しました。学校生活や行事等、１年生の皆さんに、小学校に一日でも早く慣れてもらうために、それぞれの学年で工夫した発表がありました。また、各学年から１年生へのメッセージもあり、とても素敵な時間になりました。

＜５年生＞学校ルールマスター（クイズ）
「困ったときはいつでも聞いてね！」

＜４年生＞行事／運動会（１年生と一緒に活動）
「運動会、頑張りましょう！」

＜３年生＞行事／春の遠足（バスの中や公園での過ごし方）
「みんなで遠足を楽しみましょう！」

＜２年生＞行事／学習発表会（きらきら星／演奏や英語での発表）
「学校を楽しんでくださいね！」

＜６年生＞先生紹介（クイズ）
「楽しいことがいっぱいの長万部小学校！みんなで楽しんでね！」

＜１年生＞ありがとうの気持ち（発表）
「おにいさん、おねえさん、きょうはありがとう！」
　
　入学してこの日で２３日目。少しずつ学校生活に慣れてきている１年生。
　今日の１年生を迎える会でまた少し慣れたかな。
　さあ、次は運動会。１年生みんなでがんばろうね！

　ゴールデンウィーク明けのこの日は、５年生で調理実習を行いました。

　私たちは毎日調理をして食事をします。熱を加える調理には、ゆでる、炒める、焼くなどがありますが、はじめの一歩として「ゆでる調理」にチャレンジしました。

　食材は、ほうれん草と卵です。

　青菜の生とゆでたときの違いや加熱時間による卵の変化などを実際に調理しながら学びました。

　洗う、切る、加熱する、味をつける、盛り付ける・・・ゆでる調理だけでもいろいろな料理をつくることができることを子どもたちは実感していました。

　途中、ほうれん草だけでなく、きゅうりを包丁を使って切る場面もありましたが、包丁を持つ姿勢や持ち方、扱い方などにも注意しながら丁寧に取り組んでいました。

　グループの仲間と協力しながら、「ゆでたまご」「きゅうりとツナのサラダ」「ほうれん草のナムル」の３品を完成していました。

　調理の後は、ソーイング！裁縫です。家庭科を通して、たくさんのことができるようになります。

　「家庭科、大好きです！」元気に話す５年生の子どもたちがとても輝いて見えました。