2年生の生徒、保護者を対象に進路説明会を行いました。

前半は、進路の仕組みについて大きく変わってきたことについて話がありました。
「出願から入学金の納付まで家庭でオンラインで行います。説明書をしっかり読んで、漏れのないようにしてください。また、ご不明な点が出てきましたら、すぐに担任、進路担当に相談してください。」

後半は、6つのブースに分かれて、私立高校の先生をお招きしてお話を聞きました。
学校の施設や、行事、部活動の様子、卒業後の進路など実際の写真や資料を交えてわかりやすく説明していただきました。

もうすぐ3年生。
進路がグッと近づいてきましたね。

＜作図トレーニング・eライブラリ＞
今週末の学年末テストに向けて演習問題を解いています。

緑で目を保養しながら進める子。
わからなすぎて頭を抱える子。
集中ー休憩のメリハリをつけて進める子。

3年生に向けて自分なりの学習方法が身についてきました。

校庭に梅が咲き始めました。

地域の方が玄関に生けてくださいました。
いつも環境整備ありがとうございます。

今日は、公立高校推薦合格発表日。
春はもうすぐです。

＜着地まで意識して跳び箱を跳ぼう＞
「体操競技では、着地までが採点されます。」
・山なりに飛んで、着地を決めよう。
・ピタッと止まると加点されます。

ポイントを押さえて特訓中です。

来年度八幡中学校に入学する予定の児童、保護者の方を対象に入学説明会を行いました。
学校のルールや行事、施設などについて、今の1年生が動画を作成してくれました。

「1年前を思い出し、入学前に知りたかったことを話し合って作成しました。」

先輩たちが実際に生活している様子を見て入学に向けて気持ちが高まったことでしょう。

「みなさんが入学してくるのを楽しみに待ってます！」

令和7年度制服改訂に向け、デザイン総選挙が行われます。
八幡中学校にデザインサンプルが届きました。

３種類の制服デザイン
４種類のボタンデザイン
から一つ選んで投票します。

新たな八幡中学校の伝統を決めるのは、君たちです。
じっくり観察して選びましょう。

学校評議委員の方々と一緒に八幡中学校の現状について意見交換を行いました。
授業の様子を見ていただき、
「タブレットの活用が浸透していて驚きました。」
「老朽化しているロッカーは怪我をしないか心配です。」
など、貴重なご意見をいただきました。

今回の意見交換を通し、より良い方向へ進んでいきたいと思います。

＜歌詞の意味を考えて響かせて歌おう＞
・大地讃頌
・旅立ちの日に

2月に入りました。
卒業式に向けて歌唱練習をしています。

今日は、「歌テスト」。
何を意識して歌いますか？
「音程とリズムを意識して歌っています。」
「声の中にビブラートを入れ込むことが大切です。」

＜助動詞付きの受け身の文の語順を考えよう＞
タブレット上で付箋を並び替えて考えています。
Cats food should be eaten by cats.
主語＋助動詞＋be動詞＋過去分詞

一つ並び替えを間違えると全く違う意味になってしまいますね。
自然に話せるようになりたいものです。

1年生奉仕委員が中心となって募金活動を行っています。
・地震よる火災や液状化で家を失った人や帰れない人がたくさんいます。
・集まったお金は、市役所の福祉課を通して寄付されます。
・ご協力をお願いします。

活動期間：2月2日（金）まで

各委員会より活動報告が行われました。
・One Book Change Life
・全力放送ー給食の時間を楽しくー
・Break the wallー学年の壁を超えた団結力ー

委員会スローガンのもと活動してきました。
活動内容と反省、次年度に向けて委員長から報告がありました。

より良い八中に向けて一人一人取り組んでいきましょう。

1年奉仕委員会からの連絡

＜能登半島地震義援金募金について＞
日付：1月30日（火）ー2月2日（金）
時間：8時00分ー8時20分

奉仕委員が昇降口前に立哨します。
また、一緒に活動してくれる人を募集しています。

ご協力よろしくお願いします。

今年度初の雪中登校です。
両手に雪玉を抱えて楽しそうです。

昇降口前には雪だるまが並んでいます。
「帰りまで耐えてくれるかな？」

私立入試2日目です。
各教室には15人程度登校しています。

各自、自分の進路に向けた自習をしています。
座右の銘をまとめている人がいました。
「明日は我が身」
入試で頑張っている友達の背を見て、明日は自分が頑張る！

受験は団体戦。みんなで明るい進路を勝ち取ろう！

＜どのように外国船に対応したのか説明しよう！＞
まとめ：日本は〜して対応した
・異国船打払令
・アヘン戦争
キーワードを見つけてまとめました。

古の知恵から現代を生き抜くヒントを見つけましょう。

「少年の日の思い出」
＜うわさを聞いてから蝶を潰すまでの"僕"の心情変化をまとめよう＞

「うわさを聞いて僕は」から書き出しましょう。
・うわさを聞いて僕は、うらやましくなり、エーミールの家に行った。
盗んでしまったことに良心が目覚め、落ち着きを失った。
潰れてしまったことに気づき、後悔した。

前回まとめた黒板の板書をタブレット端末で確認しながらまとめています。
単元の繋がりを大切にしながら学習をしています。

＜上級学校訪問の準備をしよう＞
・希望高校を5校選ぶ
・家からの交通手段を調べる。
・昼食場所を調べる。

「思ったより時間がかかる高校と近い高校がありました。」
「自分たちでいくのは不安だと思いました。」

本番までに、下見は行くのかな？

＜公民＞
ー平和主義の日本が世界においてどのような貢献をしているのかー
3つの視点で考えました。
「募金・物」
「人」
「情報・考え方」

多角的な視点で世界を捉え、社会に貢献できる人材になりましょう。

＜計測・制御システム＞

iPadでプログラムを作成し、ロボットを制御します。
今日は、基本的な操作を学習しました。
・1秒前進して停止
・2秒後進して停止
・3秒間ツイスト

次からは、課題をクリアしていきます。
1つ1つモータが違うためプログラムも変えなければいけません。
愛車に合わせたプログラムを考えていきましょう。

＜気象とその変化＞
ー八幡中学校の中で1番温度が低い場所はどこか調べようー

・教室
・通路
・木工室前
・運動場中央

色々な場所を測定しました。

「教室21度だ。あったかーい。」
「外は3度！早く教室もどろー！」
「日陰の通路は2度！風冷たすぎ。」