芸術鑑賞：舞太鼓＜あすか組＞
「魂を揺さぶる太鼓」を全身で感じました。
和太鼓演奏に加え、伝統芸能『鬼と天狗』では初めて触れる神楽の世界に魅了されました。

代表生徒による和太鼓演奏も取り入れていただき、
『一生に一度しか出会わない芸術と出会うことで心を育てる。』
という目的を達成できたことでしょう。

＜生徒代表お礼の言葉＞
「太鼓の世界に引き込まれました。とても魅力的で、迫力のある演奏が心に響きました。ありがとうございました。」

前半は吹奏楽部の演奏です。
体育の部で使ったブロックカラーのハチマキをしめ、気合いマックスです！

『可愛くてごめん』では、先生たちのダンスで会場のボルテージが最高潮に！
きれいな音色に心が癒されました。

「飛翔祭文化の部　開幕だー！」
生徒会のオープニングで幕開けです。

〈校長先生の話〉
「一生懸命はかっこいい。目と耳と心で感じ取ってほしいです。」

＜球技＞
文化祭の準備のため体育館が使用できません。
今日は、武道場でドッジボールをしました。

小学生のころより運動能力が上がりレベルの高い戦いが繰り広げられていました。
「久しぶりにやると楽しい！」

＜かんなの使い方をマスターしよう＞
作品の一部にかんな加工を取り入れます。
・物を取り出しやすく。
・怪我をしないように。
どこに加工を入れるか考えながら練習しました。

＜司法権の独立・違憲審査制を説明しよう＞
「裁判所は497ヶ所あります。」
「裁判官が3人いるのは、慎重な裁判のためです」
「中学生でも裁判は傍聴できます。」
「弾劾裁判とは・・・」

裁判所の仕組みを調べて、まとめました。
まとめたことを自分の考えを交えて発表しました。

＜固体・液体・気体はどんな状態かPhETモデルから考えてまとめよう＞
「気体になると粒子が動き出した。」
「粒子の数は同じじゃないかなー。」
「温めると気圧が変化するかな。」

タブレット上で実験することで色々な現象を作り出すことができます。
リプレイも簡単ですので、何度でも検証することができますね。

実験結果をシンキングツールでまとめました。

＜自然物や人工物による構成＞
モチーフの魅力を引き立たせるよう自分なりの形を作ろう
・月
・メロン
・時計
・ピザ
・自転車

好きなモチーフからレイアウトを工夫しています。
「チーズのとろける感じを出しました。」
「明るい色と暗い色の配色を工夫します。」

＜力を表そう＞
「2つの力を合成させて、どの方向に、どのくらい作用するか考えよう。」
・縦横のマス目を利用すると分かりやすいです。
・3つの力がある時は、まず2つの力を合成して3つ目と合成します。

タブレット端末を利用することで、色分け、直線を引く、修正、複製が簡単にできます。
作図が容易だと、問題に集中できますね。

1年生奉仕委員会が募金活動をしています。

＜赤い羽根共同募金＞
期間：10月27日（金）ー11月2日（木）
時間：8：00ー8：20
場所：昇降口前

＜委員長より＞
「集まったお金は
・子育て支援
・高齢者支援
・災害支援
・地域パトロール
など、街のさまざまな支援をサポートする資金となります。
ご協力お願いします。」

やわた食堂実行委員会よりご案内をいただきました。

温かいごはんをおなかいっぱい食べることができます。

申し込みは不要です。
限定５０食でなくなり次第終了となります。

詳しくはちらしをご覧ください。

＜多角形の角＞
・外角の性質を使って角度を求めよう。
・補助線を引いて錯角を作りましょう。

図形問題は、補助線をどこに引くかのセンスが問われますね。
閃いた時は気持ちいいです！

＜卒業式のために、花の苗を移植しよう＞
・鉢に土を入れるグループ
・移植するグループ
・並べるグループ

3つのグループに分かれて、パンジー・プリムラの苗を移植しました。
委員長は一人で20本以上も移植してくれました。
ありがとう！！
みんなで最高の卒業式をつくりあげましょう。

体育館で舞台上の動き、音の響きの確認などを行いました。

主任より
「みんなが歌いやすいようにこれまで努力を続けてきた伴奏者のみなさんありがとうございます。
練習は残り数日ですが、クラスで作り上げる最後の作品になります。
当日は体育館中に最高の歌を響かせてください。」

学級3役、委員長、生徒会執行部の任命式を行いました。

＜校長先生の話＞
後期に入りました。
校訓、級訓を振り返ってみてください。
考えるポイントは3つあります。
・良かったこと
・悪かったこと
・次につながること
みんなの力でより良い八幡中学校を作っていってほしいと思います。

＜持続可能な住まい＞
・電気使用量を減らす工夫
「こまめに電気を消す」
「早く寝る」

・事前可能な工夫
「自転車のチェーンに油をさす」
「お風呂の水を使いすぎない」

家族を巻き込んで、小さなSDGsを積み重ねて地球に優しくなりましょう。

＜快適な環境の条件＞
温度、明るさ、空気が関係している。

・人間にとって綺麗な空気とは？
「二酸化炭素が少ない」
「一酸化炭素も多いと危険」

・快適な環境を整えるには？
・換気が大切

頭をスッキリさせるためには、環境を整えることが大切ですね。

＜speak and write＞
知りたいことを尋ねる文法を学習しました。

「Do you know where to eat korean food at Chita?」
「Yes. There is under the No.19」

「Do you know how to get a musical ticket?」
「Yes. You can buy it on the internet.」

＜さまざまな事例について調べ、安全に生活できるようになろう＞
情報に関する事例について調べました。

「ヘイトスピーチで裁判に発展した事例があった。」
「レンタルCDをコピーするのは違法かなー。」
「投稿した写真に近所の公園が写っていて家を特定された人がいるらしいよ。」

調べた事例についてグループで発表、話し合いました。
多種多様な事例を知ることで、技術の見方、考え方が身に付きますね。

＜卒業に向けて＞
卒業アルバムの個人写真の撮影が始まりました。
義務教育最後の笑顔を残すため、準備に余念がないです。

進路に向けた具体的な説明もされています。
「全ての情報は、タブレット端末で送られてきています。
隅々まで熟読して、誤りの無いように進路選択をしていきましょう。」

卒業、進路の合間をぬって、合唱練習です。
クラスで作り上げる最後の行事です。
気持ちを盛り上げて行きましょう。