担任の先生や、友達が面接官となり練習をしています。

志望動機を教えてください。
「職人や大工を目指しており、そのための第1歩として貴校のカリキュラムに惹かれ、受験を希望しました。」
「高校卒業後の進路について総合学科を通して、視野を広げていきたいからです。」

今の日本に必要なことはなんだと思いますか。
「若い人材です。日本は、少子高齢化が進んでいます。社会の活性化のために、若い力で日本に活気をもたらすことが重要だと思います。」

将来の自分のためにどのようなことを努力していますか。
「どんな職業に就くとしても、毎日の積み重ねが大切なので、日頃の学習に力を入れ、授業を大切にしています。」

練習を重ねるごとに、ハキハキ答えられるようになってきました。
自信がつくと表情も明るくなってきますね。

＜現代語訳や解説を参考に漢詩を分析しよう＞
・季節、情景
　「春」
・前半と後半
　「前半は、春を感じる。後半は、昨夜の風雨。」
・作者の思い
　「1年が早くすぎると感じているので、何か夢中になっていることがあるのではないか。」

1300前に孟浩然が感じたことに思いを馳せました。

12月に入りました。
昇降口、来賓用玄関に正月飾りが設置されました。

今年も地域の方と10・11組の先生、生徒で製作しました。
ご来校の際にはぜひご覧ください。

知多市民生児童委員協議会主催のあいさつ運動を行いました。
地域の方々と一緒に生徒会も立哨しました。

「おはようございます！」

今日も元気に1日が始まります。
参加していただいたコミュニティーの皆様、元気をありがとうございました。

今日から人権週間です。
全校人権集会を行いました。

「人権とは何ですか？」
•誰もが持っている権利
•一人一人が幸せになる権利

人は、生まれながらに自由になる権利があります。
周りを見てください、差別や偏見の目で見ていることはありませんか？

「気づけば気づける。人権が守られる世界。」
大事なことは気づくことです。
この機会に今一度人権について身近な問題として考えてみましょう。

＜人権標語優秀作品発表＞
・みんなと違って何が悪いの？　みんなだって得意なことと　苦手なことも違うじゃん
・「死にたい」を「生きたい」にする　あなたの手
・泣いてたら　みんなで漕ごうよ助け舟
・みているだけで関係ない？　いや　見過ごしている時点でいじめでしょ

＜アメリカはなぜ、世界の食糧庫と呼ばれているのか？＞

「小麦粉、とうもろこし、大豆の輸出量が多いから。」
「地形や気候に適した生産ができる。」
「効率よく生産するにはどのような工夫があるのかわかりました。」

気候や土地の条件から多く生産されている理由についてまとめました。

６時間目に全校で作品展示鑑賞を行いました。
校内に授業や、部活動で制作した絵画や、レポートが並べられました。

「池の再現度が高くて鯉が飛び出てきそうでした。」
「しまうまの作品が虹色で表現されており、目を見張りました。」
「ガラスの光の入れ方がリアルで良かったです。」

保護者会まで展示しています。
ご来校の際には、ぜひ鑑賞してください。