児童玄関横の掲示板に、『よぼうレンジャー』が登場しました！
　十色の「よぼうレンジャー」たちは、感染症予防に必要な以下のことをそれぞれ伝えています。

○水のもピンク〜こまめに水分補給をすること
○かんきブルー〜空気の入れ換えをすること
○たべようイエロー〜（好き嫌いせず）苦手な物でも一口は食べること
○ガラガラシルバー〜うがいをすること
○すいみんブラック〜早寝、早起きをすること
○てあらいゴールド〜石けんを使って30秒手洗いをすること
○マスクレッド〜咳エチケット（咳が出るときはマスクをすること）
○うんどうパープル〜体を動かすこと
○ハンカチティッシュグリーン〜ハンカチ、ティッシュを持ち歩くこと
○しつどホワイト〜湿度を保つこと

　インフルエンザが例年より早く流行している今年ですが、学校では、養護教諭中心に感染症予防の取組を行っています。本格的に寒くなるこれからの季節、「よぼうレンジャー」の教えを全校で実践していきたいと思います。

　図工の学習で、身の回りにある材料を並べて様々な形を作りました。集めた材料は、ペットボトルのふた。その他に、教室や図工室にあるマジックや皿、筆等も使いました。
　「先生、見て！見て！」「○○作ったよ！」と、作った形を楽しそうに見せる子どもたち。太鼓、恐竜、たいまつ、パソコン等、工夫を凝らした作品がたくさんできあがりました！

　カルビー北海道工場のポテトチップスができるまでの様子を、原材料のじゃがいもの到着から、製品の出荷まで、10個の工程について学びました。
　カルビーの環境への取組などについてもお話があり、「ポテトチップスなどのお菓子だけを作っているのかと思ってたけど、色々なことを考えて作られていることが分かった」「そうやってポテトチップスになるのか分かった」など、オンラインでの授業ではありましたが、分かりやすく説明をしていただくなど、内容の濃いとても楽しい時間でした。

＜豆知識！＞
１　ポテトチップスをつくるのに向いているじゃがいもは、
（１）目（くぼみ）が浅い＝皮がむきやすい！
（２）糖分が低い＝油で揚げてもこげにくい！
（３）でんぷん価が高く水分が少ない＝うすくスライスできる！

２　ポテトチップス１袋（60ｇ）には約２〜３個のじゃがいもが使われている

　６年生の教室には「家庭学習ノートタワー」があります。家庭学習で終わったノートを積み重ねています。
　現在４４冊！その高さ＝頑張りを表現するために、長万部岳972ｍ、羊蹄山1898ｍ、旭岳2291ｍ、富士山3776ｍ、そしてエベレスト8849ｍの５つの山と比較しています。
　卒業まであと４ヶ月あまり。ノートタワーはさらにぐんぐん伸びていきそうです！

　家庭科の学習で、ミシンの使い方を学習しました。
　この日は、針に糸を通さず、空縫いで練習をしました。「あれ？まっすぐにならない…。」「針が動かない…。」「電源が入らない…。」などど、苦戦しながら練習をしました。でも、上手に縫えたときには、「やった！」「おお！上手に縫えているね！」と、喜ぶ様子が見られました。

　算数の学習で、垂直な直線を引く学習をしました。使う道具は三角定規２枚。
　動画を見ながら引き方を覚えた後、実際に垂直な直線を引いてみました。
　上手に引くことができた人、力を入れすぎて押さえていた三角定規が途中でずれてしまった人…様々でしたが、真剣に垂直な直線を引く練習に取り組みました。
　垂直な直線を引くことができたときは、とても嬉しそうな表情をしていた４年生の子どもたちでした。

　図工の学習で、『すてきな明かり』の学習をしました。光を通す材料や遮る材料、色をつける材料を組み合わせてランプシェードを作る学習です。
　光を通す材料を使うために、プラスチック段ボールを切り抜く人、色をつける材料（マジック）で好きな絵を描く人、クロームブックで描きたい絵を検索し、手本にして作成する人…それぞれが工夫しながら制作に取り組みました。
　どんなランプシェードができるのか、お楽しみに！

　本日、１１月の全校朝会がありました。その中で、『第４３回長万部近隣町招待少年野球大会』の表彰伝達式をしました。試合が行われた１０月２１日（土）は不安定な天気で、突然の雨と強風に見舞われたようです。しかし、そんな中でもソウルズの選手は頑張って試合をし、見事優勝を飾りました。
　全校児童からは、選手の頑張りをたたえ、大きな拍手が贈られました。

　晴天にも恵まれ、たくさんの保護者の皆様にご参観いただき、ありがとうございました。
　学習発表会のテーマ「努力・協力・全力〜みんなが輝く学習発表会〜」の言葉通り、本番までに努力し続けた姿は立派でしたし、仲間とともに協力し合う姿、全力で取り組む姿が本番では随所で見られました。
　今後も一人一人の確かな成長を願い、教育活動を推進してまいります。
（写真は上から１年生、２年生、３年生）

（写真は上から４年生、５年生、６年生）

　今日はハロウィン！ということで、「かぼちゃのポタージュ」「シーザーサラダ」「チキンライス」「ハロウィンプリン」の、ハロウィンメニューでした！オレンジ、黄色、紫と、まさしくハロウィンをイメージすることができる組み合わせでした。
　子どもたちからは、「ケチャップの味がすごくおいしい！」「おいしくて、おかわりたくさんしたよ！」という声がたくさん聞こえてきました。調理員さんたちが一生懸命作ってくれたハロウィンメニューを、おいしくいただきました。

　生活科の学習で、動くおもちゃの作り方を２年生のお兄さん、お姉さんに教えてもらいました。
　一つ目は、紙コップと輪ゴムを用いて作った『ぴょんコップ』。組み立てが終わって飛ばそうとしたとき、コップにつけた輪ゴムがとれてしまうハプニングがありましたが、２年生に手伝ってもらいながら、無事完成させることができました。
　二つ目は、牛乳パックを用いて作った『パッチンジャンプ』。線に沿ってまっすぐ切ることや、輪ゴムの取り付けに苦労していましたが、「ここは、こう切るとうまくいくよ。」「輪ゴムはこうやってつけるんだよ。」などと優しく教えてもらい、見事に完成させることができました。
　できたおもちゃがうまく飛ぶと、「わあ！飛んだ！」と、とても喜んでいた１年生。楽しい1時間になったようです！
　また、教える側だった２年生にとっても、事前に考えた説明の他に、目の前にいる１年生の様子を見ながら「どんなふうに教えると、上手に伝わるか」を考えながら説明する、貴重な体験になったようでした。

　真っ青な空！輝く太陽！気持ちのいい一日でした。
　学習発表会の児童公開を終えた子どもたちは、昼休み、外の遊具などで元気に遊んでいました。
　この日は最高気温が１７度。雪虫も飛んでいました。秋から冬へ・・・もう少し時間がかかりそうですので、子どもたちはまだまだ外で遊べそうです。

　本日、学習発表会の「児童公開日」を行いました。１年生から６年生まで、これまでの取組の成果を発表、そして鑑賞をしました。素敵な歌声や演奏、各教科等での学習の様子など、精一杯表現する姿がとても美しく、立派でした。
　次はいよいよ家族の方々へ披露する本番です。どうぞ子どもたちの発表にご期待ください。そして大きな拍手をお願いします！
（写真は順に１年生・２年生・３年生）

（写真は順に４年生・５年生・６年生）

　本番まであと５日に迫った放課後の本校体育館では、合唱の発表に向けてピアノを練習したり、立て看板の補修に取り組んだりと、子どもたち一人一人のよさやこれまでの頑張りを学習発表会で発揮してほしいという願いのもと、先生方も頑張っていました！
　４年ぶりに制限がない学習発表会となります。会場周辺や廊下等での混雑も想定されます。すべての皆様にとって、安全・安心な発表会となるよう、ご理解、ご協力をお願いいたします。
　保護者の皆様のご来場を心よりお待ちしております。

　これまで大切に育ててきたアサガオやヒマワリの種をとりました。
　小さな１粒の種からたくさんの種がとれたことに大きな驚きがあったようです。
「２年生になったら、おうちの畑でまた育てたいな」
「またきれいなお花が咲くといいな」
「どうして小さな種からこんなに種がとれるんだろう・・・」
　袋いっぱいになった種を嬉しそうに見せてくれました。

　５年生は、理科の学習でものの溶け方を学習しています。
　はじめに、食塩が溶ける様子を観察しました。
　次に、水に食塩を溶かしてみました。その際、溶け残りが出たのを見て、どうすれば溶け残った食塩を溶かすことができるのかを考えました。
　そして今日、自分たちが考えた方法で全ての食塩が溶けるかどうかを実験しました。駒込ピペットやメスシリンダ、ガラス棒等、実験器具を正しく使いながら進めることができました。

てつぼうやブランコでげんきにあそんだよ。
おにいさんやおねえさんといっしょにあそぶとたのしいな。
また、みんなであそぼうね。

　４年生は、社会科の学習で「地域で受け継がれてきたもの」について学習しています。教科書では、徳島県の阿波踊りがどうして長く続き、受け継がれてきたのかを、踊り手の人の話や、観光協会の人の話をもとに調べ、まとめました。
　そして、自分たちが住む町、長万部町で古くから受け継がれている行事についても調べてみようということになりました。
　この日は、神社のお祭りについてお話を伺うため、飯生神社の小野さんにゲストティーチャーとして来ていただきました。
　小野さんからは、例大祭は米の豊作を願って行われることや、神輿渡御は年1回、神様に地域の人々の生活を見ていただくとともに、高齢者のもとに神様をお連れするために行うこと等を話していただきました。
　また、松前神楽の衣装や舞の意味も、写真や衣装、道具を用いて教えていただきました。
　子どもたちは、「夏に毎年参加したり、見たりしているお祭りにはこういう意味があったんだなあ」と、楽しみながら学習していました。