２年生は林間学校のしおりが完成しました。

班名簿を作成したり日程の確認をしたりして、着々と準備が進んでいます。

当日に向けて、体調管理も万全に行いましょう。

教育実習は２週目に入っています。
担当クラスで授業実習が始まっています。

５時間目は、二人の実習生が社会科と道徳科の授業をしています。
授業がない実習生が参観し、互いの力量向上に努めています。

生徒は積極的に意見を交流したり、話を聞いたりして学びを深めています。

生徒も実習生も更なる成長が楽しみです。　

午後からの活動が始まりました。

「クルージングで浅草を目指します！！」
「スモールワールドで可愛いミニチュアに囲まれて幸せー。」

珍しい体験がたくさんあり、いい刺激になりますね。

午前中の見学が終わり、昼食会場に到着しました。

「サルーッ！」
「ごめんなさい。こういうときどんな顔すればいいかわからないの」

テンション上がってきました。

スポーツエンタメチームはオリンピックミュージアムにきました。
体験型施設でオリンピック選手に挑戦できます！

「オリンピック選手の凄さがわかりました。」
「金メダルは重かったです。」

予定通り、東京に到着しました。
乗り物酔いでフラフラしている子もいますが、みんな元気です。
半袖だと少し肌寒いです。

ハトバスに乗ってテーマ別研修に出発です！！

「富士は高いよ、裾野は広い」

山頂は雲に隠れていましたが、富士山に大興奮です。

浜松を通過しました。
新幹線内で、トランプをしたり指遊びをしたり元気に過ごしています。

名古屋駅に集合しました。
出発式です。

代表の言葉
「進路を考えている頃と思います。
が、この3日間だけは、全力で修学旅行を楽しんできましょう！！」
「いぇーい！」

「行ってきます！！」

今日から３年生は修学旅行です。
朝倉駅で先生たちがチェックイン確認をしています。
発車30分前ですが、着々と集まってきました。

＜北アメリカ北部の生活はどのように変化したのか説明しよう＞
寒い地域の生活について昔と今を比較しました。

犬ぞり→スノーモービル
弓矢→ライフル
ウミアック→モーターがついた
言語が英語になった。

教科書や資料集で調べた事柄をマッピングして説明しました。

PTAふれ愛部主催の茶話会を行いました。
受付でお茶を配布しました。
受付に来られなかった会員の生徒には，月曜日にお茶を配布します。
ご了承ください。

中学生実態アンケートを1年学習室で展示していました。
一部を紹介します。
「幸せを感じる時はどんな時？」
「最近どんなことで泣いた？」
「家族に感謝の一言！」
生徒の皆さんも協力ありがとうございました！

お足元の悪い中，たくさんのご参観ありがとうございました。
ご家庭とは違った一面が垣間見れたことと思います。
今後も学校経営にご理解ご協力をよろしくお願いします。

５月２５日(木)にお知らせしました「やわた食堂」が本日開催予定でしたが、主催者より「天候がよくないため中止する」との連絡を受けましたので、お知らせします。

本日（6月2日（金））の午後から学校公開日を予定しています。
数に限りはありますが，グラウンドに駐車場を用意してあります。
あいにくの雨で，駐車場として設置してある場所に1−3cmの水たまりが点在しています。
お車でご来校の際は浸水しない履き物をご準備ください。

また，夕方から強い雨の予報です。
午後の部活動は中止して下校します。
PTA部活動参観を予定していましたが，今回は授業のみの参観になります。
ご了承ください。

保健体育の授業でプールに入っています。

「冷たいー。」
「外よりあったかい。」

水に入って楽しそうです。
"夏"の涼しさを感じます。

＜○枚の画用紙をとめるのに，必要なマグネットの個数を表す式を考えよう＞
文字の式を考えて，画用紙の枚数が増えても簡単に計算できる工夫を考えました。

「1枚につき4個必要だけれども，1つ重なっているから・・・」
「画用紙の枚数をXとして考えて・・・」

スマートな立式ができたかな。

林間学校が近づいてきました。
２年生は，グラウンドで飯盒炊爨の練習をしました。

「最初は牛乳パックで火を起こしましょう。」
「隙間に空気を送り込むと燃え上がるよ。」
「木の棒で蓋を押さえてみてグツグツ感触があったらいい感じです。」

雨上がりの校庭で元気に活動しています。
美味しく炊け上がったかな？

前期生徒総会が行われました。
今年度のテーマ
＜Break the Wall!!-学年の壁を超えた団結力-＞
行事や日常生活の中で八幡中学校が一致団結できる取り組みを執行部は考えています。
タブレット端末に要項が送信され，八幡中学校が一つになれる取り組みについて考えました。

各委員から活動計画の報告がありました。
自分たちでできる活動を主体的に実行していきましょう。

＜２年生　理科＞
ー植物の体のつくりとはたらきー

根から吸い上げられた水はどこにいくのかについて考えました。
比較実験をする条件について話し合いました。
・葉の枚数は揃える。
・気孔の数は変える。
・葉の表にワリセンを塗る。
・葉を全て取り除く。

グループで話し合った内容をロイロノートにまとめました。
次回は，決めた条件に従って実験です。

予想通りに成功するかな？
ワクワクイキイキ楽しみですね。