４年生では・・・
　国語「リーフレットで知らせよう」の学習です。先生から参考のテンプレートをもとに、まずはノートに下書き。その後、Chromebookに入力していきます。伝えることを決めて、リーフレットに書く文章の組み立てを考えました。日頃から取り組んでいるタイピングの力も大いに発揮して、パチパチとキーボードを叩く音が教室に響き渡っていました。

　ただ、子どもたちは、考えたことをパソコンに直接入力するのではなく、一度ノートに自分の考えを書き出していました。鉛筆でノートに書くことは、４年生の発達の段階を考えますと、とてもいい学習だと感じました。頭の中で考えていることを取り出して、整理すること。これは情報を活用する能力を伸ばすうえで大切なことです。

５年生では・・・
　算数のはじめに取り組んでいる「Kahoot！」。Chromebookを使った全員参加型の４択問題です。様々な形式の問題を素早く解いて正しい解答を選択します。出題されると、一気に頭は考えるモードに！「できた！」「あー、ここがまちがってたー」楽しく、短時間に集中して取り組むことができるので、子どもたちにも大人気の「Kahoot！」です。

６年生では・・・
　国語「パネルディスカッション」の学習です。パネリスト、司会、フロアの３つに分かれて、話し合いの進め方について学びました。テーマは「長万部の防災について考える」。これまでの学習をもとに、Chromebookを用いて丁寧に、わかりやすく、まとめていました。Googleのスライドというアプリを使っていました。プレゼンの仕方もスムーズですし、何よりも主張点がはっきりとしているところが素晴らしかったです。
　授業の最後には、子ども同士で出し合った改善点について、再調査をしたり、プレゼン内容を変更したりしていました。あす（７／６）の参観日では、この「パネルディスカッション」の授業について公開する予定です。

　今年度も、ALTのブラウン先生と学習する外国語の授業がスタートしました!この日は、５年生と６年生の授業がありました。

　５年生では、「What is your favorite〜？」に答える形でのクリスクロスゲーム（ALTが質問し、 質問に正しく答えられた人が、縦か横のラインを選択し、それに当てはまる人たちが座るというゲームです!）をし、その後、誕生日の言い方「My　birthday　is 〜．」を学習しました。

　６年生では、「What time is it？」に答える形でのクリスクロスゲームをした後、数字のビンゴをして、１〜２０までの数字の言い方を復習しました。

　どちらの学年でも、最初は緊張しながら手を挙げたり、質問に答えたりしていましたがすぐに慣れてきて、積極的に授業に参加する様子が見られました。

　児童玄関横の掲示板には、毎日「きょうのきゅうしょく」のメニューが表示されています。その横には、食材の絵が三大栄養素に分類されています。実はこれ、今日のメニューに使われる食材が分類されています。
　また、食べ物の秘密等をクイズにした、「食育クイズ」も、同じ掲示板の中にあります。

　このように、食材や栄養のこと、食事のことに興味をもってもらう取組を栄養教諭中心に行っています。
　栄養バランスを考えて食事をすることや、食品やマナーについて知ることは、生きていく上で大切なことですね。

　現在２年生は、算数で「水のかさ」について学んでいます。
　この中で、子どもたちは「L」「ｍL」という単位を学習しました。
　「○ｍLって、どれくらい？」「○Lって、どれくらいの量なの？」を解決するために、身近で使われている「L」「ｍL」をそれぞれ探してきて、発表し合いました。
　どんな場面で使われているのかを考えたり、調べたりすることで、日常生活の中で活かすことのできる力として、学習したことが定着していきます。
　これからも、勉強していることと、日常生活を結びつけながら学習を進めていきたいと思います。

　本日、７月の全校朝会が行われました。
　校長先生のお話の後、児童会三役からの報告がありました。
　１つ目は、５月に行った「緑の募金」に関する報告でです。集まった募金の額やお礼の他に、返礼としていただいた花の苗を生活委員会で大事に植えてくれたことの報告もありました。
　２つ目は、レバンガ北海道様よりバスケットボール１０個を寄贈していただいたことの報告でした。贈呈の様子と合わせて、全校児童に「大事に使いましょう。」との呼びかけをしました。
　児童会三役のみなさんは、わかりやすく、立派な態度で発表することができました。