G3,4「アルケミスト〜旅でみつけたもの〜」の画像です。

本日１５日（土）午前中，第３９回熱沙祭が行われました。今回は，オンラインなどの感染症対策による制限をせず，学年ブロック毎の入れ替え制でしたが，会場で保護者の方に演技（歌）を直接披露できた３年ぶりの熱沙祭でした。
画像　G1,2「サウンド オブ ミュージック　in Dubai」

あす１０月１５日（土），第３９回熱沙祭が行われます。

２年生は図画工作の学習「あなたにあげるおべんとう　なあに」で，いろいろなお弁当をつくりました。本当においしそうに見えてくるオリジナル弁当です。

本日１２日昼休みに熱沙祭実行委員による開閉会式のリハーサルが行われました。本番まであと３日です。

中学部企画の「国際交流委員会のすごいビンゴ」という企画の放送をよく聞いてもらうために，小学部5,6年生が「国際レンジャー」として小学部1〜3年生の教室に出向きました。放送をよく聞くように呼びかけると共に，放送で行われる国紹介の補足説明等を行いました。画像上段ー教室に出向いた国際交流委員，中段ービンゴ第１号はG３，下段−各教室に呼び掛けるときにかぶったお手製帽子,

１５日土曜日に開催される熱沙祭に向けて各学年の劇の練習が終盤を迎えました。衣装を着けたり，音響・照明があったり，いよいよ本番という雰囲気です。
画像上段G１・２　下段G３・４ 　　　次ページ　上段G５・６ 下段Ｇ７・８・９

熱沙祭まであと５日(つづき)

本日７日１・２校時にG7は調理実習を行いました。「ハンバーグ」の調理でした。予想以上に早くできありました。

本日６日の午前中，図書ボランティアのみなさんに蔵書のラベル貼りを中心とした作業をしていただきました。今年度，保護者の皆さんから図書ボランティア参加を募り，今回はその中から３名の皆さんにお願いしました。

本日５日３・４校時，G５が第３回目の調理実習を行いました。今回は「炊飯」です。持ち寄ったお米をなべで炊きました。ほかほかのご飯と持参したおかずでの「昼食」となりました。

本日４日の朝，「えがおの広場」が行われました。前・後期委員会の各委員長から退任・就任のあいさつがあり，委員会活動が正式に引き継がれ，新たなメンバーで後期委員会活動がスタートしました。

(パート１から続く)

１０月１５日（土）に行われる熱沙祭に向けてのステージ練習が始まって１週間。本番に向けて各学年の劇の練習にさらに熱が入ります。パート１ 上段―G1,2　下段G3,4　　パート２ １上段―G5,6　下段G7-9　

小学校の図画工作には「造形遊び」という学習があります（年間―低学年８時間，中学年６時間，高学年２時間）。学習指導要領には「結果的に作品になることもあるが，始めから具体的な作品をつくることを目的としない」「思い付くままに試みる自由さなどの遊びの特性を生かしたもの」とも記されています。子供達は，テーマや材料に縛られず，自由な発想で何かを作っていくことが大好きです。とりわけ低学年の子供達にはそのような傾向があります。授業ではないのですが，DJSの校庭の片隅に見事な「造形」作品が出現しました。

２８日（水）の下校時に２回目のスクールバス添乗指導が行われました。子供たちは，乗車するとすぐに指定の座席に座り，しっかりとシートベルトをしめ，おのおの車内で静かに過ごしています。バス発車時には，子供達は，見送る先生方に手を振って応えています。また，子供達は，乗降するときにドライバーさんやバスレデイさんにはっきり元気にあいさつをするようにしています。画像上段―乗車後　画像中段―見送りに応えて　画像下段―降車後

本日２８日，Ｇ１・２の子供たちは校外学習で「Expo　City　Dubai」に行ってきました。子供達はテラ - サステナビリティパビリオンで行われているワークショップで，G1は「スタンプづくり」，G2は「汚れた水がきれいになるまで」を体験しました。その後，みんなで楽しく昼食をとってから帰校しました。

２７日２校時に「火災想定」の避難訓練が行われました。最初に総領事館の副領事（兼警備対策官）様から「ドバイにおける火災と避難の仕方」の講義をオンラインで受けました。その後，実際に校庭に避難する訓練を行いました。画像上段−講義を視聴するG1の子供たち，画像中段―全校が校庭の避難ポイントに集合，画像下段―中学部生徒からお礼の言葉

来週から後期児童生徒会活動（委員会活動）が始まるため，先週水曜日，後期生徒会長選挙が行われました。当日朝に演説を行い，各教室で投票が行われました。

本校が育む子供達の資質・能力として「 探究力（問題解決力・情報活用力）」を大きな柱の１つとしています。
その一環として，昨日22日，クラウド型授業支援アプリを活用した「総合的な学習の時間“ミナレ学習”（本校での名称）」の研究授業がG5で行われました。
「ミナレ・UAE×日本の新商品を開発しよう」というテーマのもと，子供達は自分の考えをまとめるために，写真やインターネット上の情報を記載したカードをアプリ上で作成し，それらの情報を整理しながら新商品で使う食材を決める学習に取り組んでいました。。