本日（金曜日）は，４回実施した水泳学習のまとめとしての校内水泳記録会（第５回水泳学習）が，Al Nasr Swimming Poolで行われました。本校の記録会は学年毎にタイムを計るのではなく，各自の泳力にあわせたグループで計測します。今回は，小学部と中学部に分かれての記録会となりました。画像上段ー小・低学年，中段ー小・中学年，下段ー中学生

16日木曜日の朝活動の時間に「小学部集会」が行われました。わずか１５分の中で整列や移動のことふくめG6の子供達が企画・運営をしました。縦割り班（清掃活動の１５班）での伝言ゲームを行いました。

本日（木曜日）朝活動の時間に「小学部集会」が行われました。わずか１５分の中で整列や移動のことふくめG6の子供達が企画・運営をしました。縦割り班（清掃活動の１５班）での伝言ゲームを行いました。

本日G3とG4が一緒に校外学習（社会科見学）でTadweerごみ処理工場を訪れました。帰りにはDragon　Martでスナックタイムをとりました。画像上段ー一般ごみの選別工程　画像中段ーコンポスト・たい肥製造 画像下段ーtadweerヘッドオフィスでの質問コーナー

本校の体力づくりの一環として「マラソンカード」の取り組みがあります。カードはNo.4までの４枚で，校庭２１０周でゴールとなっています。すでに８名が完走しました。画像上段ーマラソンカードNo.4，画像下段ー４枚目のマラソンカードをゴールした８名のうちの２名

本校中学部の環境委員会では，「今月の誕生花」と題した掲示資料を作成して，各学年に配っています。今月はバラの紹介です。また，中庭のインドボダイジュの木に定期的に水やりも行っています。

本日第４回目の水泳学習が行われました。これまでのわずかな練習期間にもかかわらず，子供たちは自分の泳法のレベルアップやタイム更新を目指してがんばってきました。いよいよ来週金曜日は，校内水泳記録会です。画像上段―Al Nasr Swimming Pool 正面玄関入口，画像中段―スイミーAグループの練習（対象G1，G2の児童），画像下段―プール入口正面にあるAl Nasr Stadium

本校小学部の運動委員会では，全校ドッジボール交流会をドバイタイム（日本では小学校の業間・中休みのような時間）で実施することにしました。先週木曜日は，G2，４，６の３学年で行いました。本日９日は，G１，３，５が行いました。白熱した戦いの中にも，G1やG3の子に投げるボールをゆずるなどG5のやさしさあふれる行動が見られた交流でした。

本校の放送委員会は，月〜木曜日まで昼の放送を行っています。その場所は放送室ではなくて，事務室です。委員同士が工夫して内容を濃いものにしてくれています。本日８日水曜日の放送は，「きょうの星占い」，「みんなからのリクエスト」，そして，「先生紹介」でした。

先週木曜日に行われた「えがおの広場」で運動委員会が全校に紹介した「縄跳びカード」が各学年に配られました。このカードは，中学生の運動委員会が作成しました。

過日，正面玄関横の中庭のカメのことをこのHPで紹介しました。そのカメの画像をようやく撮ることができました。ヨツユビリクガメ（Russian　Tortoise）ではないかと思われます。西アジアやロシアに生息するといわれていますので，ドバイへはペットとして持ち込まれたのかもしれません。さらに，その中庭には，インドのドライフルーツで有名なインドアーモンド（ターミナルニア・カタッパ）といわれる木があります。木の実がなっていたのを見つけ，スリランカ出身の事務職員に尋ねると「kottamba(シンハラ語)の木で，実は食べられる」と答えてくれたことが，今回の紹介につながりました。

6月の季節の掲示は，G5が担当です。ひらがな４文字の毛筆が多数掲示されると圧巻です。家庭科で初めての裁縫を経験しました。フェルトに「玉結び・玉止め」を駆使してイチゴを作り上げました。

本日（２日木曜日）の朝，第２回目の「えがおの広場」が体育館で行われました。３つの委員会から今月の取り組み等が発表されました。代表委員会からは，「登校して教室にあいさつをして入る児童生徒が多いので，今後もそうしてほしい」との呼びかけがありました（上段画像）。環境委員会からは「小学部は中庭などのごみ拾いの実施，中学部は環境に関するポスター掲示」の報告がありました（中段画像）。運動委員会からは「全校縄跳びカード（学年別）作成及びカードの紹介，小学部ではG1〜G６を２つに分けてドバイタイムにドッジボールレクリエーションを実施する」との報告がありました（下段画像）。今回は，中学生だけでなく，小学校高学年の代表も堂々と発表をしていました。

本校では，他の日本人学校同様に全学年でEC（英会話）を行っています。校内にはそのEC専用の掲示板があります。現在，その掲示板にはG2の「３つの願い」が貼られています。アルファベットで一生懸命に書いた願いです。

１年生の作品が廊下に展示されています。１枚の絵を４人でリレー方式に描き上げた作品です。最後の1人が絵のお話や題名を発表したそうです。

中庭に飾られた小学部低学年の作品が，ドバイの風に揺られて早１か月。その後，中学部の美術の授業で「わたしの心の窓」と題したスケッチを描き，それらが図工室前に掲示されています。

　本日第２回目の水泳学習が行われました。初回のグループからレベルアップした子供たちもいました。前回と同じグループの所属でも，技能の向上・記録の更新に向けてがんばった子供もいました（画像上段―練習後の自由泳ぎ，中段―中学生女子３名の見事なバタフライとクロールの泳ぎ）。
　子供たちや引率者は限られた時間の中での施設利用のためプールのことしか知りませんが，Al Nasr Swimming Poolの外側（後ろ）には，なんと小さな果樹園があります。マンゴ，パパイヤ，ブドウ，レモンの木などが植えられていて，アロエやハーブ類，そして，ミニダイコンもありました。水泳の合間に小休憩するにはとてもよい場所です。

校舎の真ん中に位置する２つの４０周年記念中庭には芝生，そしてインドボダイジュが立っています。本校にはもう１つの中庭があります。正面玄関を入ると左手にあります。ブーゲンビリアの木を中心に低木があり，砂地となっています。毎朝，G1の子供たちの姿をそこでよく見かけます。G2の子供たちも。実は，中庭にすんでいるカメのお世話をしているのです。親ガメの他にも子ガメもいたようですが数は定かではありません。朝のみ登場するカメたちですので、なかなかシャッターチャンスがありません。正式な名前が分かりましたら，画像とともに紹介します。

2４日（火）２・３校時にＧ５以上を対象にキャリアレクチャーの授業が行われました。ドバイ在住の７名の外部講師の方々からさまざまな職種のプロフェッショナルとしてのお話をオンラインで伺うことができました。☆本校では，キャリアレクチャーを「さまざまな職種のプロフェッショナルの方々から具体的な仕事の話を聞き，自分の将来について考えたり， いろいろな職種・仕事内容があることや働くことの意義を学ぶことを通して進路への興味・関心を 高めさせたりする場である」と，とらえています。

学校の“顔”といえば「正面玄関ホール」です。学校ごとの特色があります。本校では，壁面に季節の掲示板があります。５月はG６が担当です。G6では，毛筆作品を展示しました。