学習したことを
タブレットやパソコンを使って
クイズ形式にしています。

ＫＨＤＡのプロトコルが更新されて
全学年が体育館に入って、集会を持つことが出来ました。
およそ、１年半ぶりのことです。
しかし、コロナ感染症の不安が去ったわけではありません。
ディスタンスの取り方を含め、学校生活での注意点について、みんなで確認をしました。

算数の学習で時計の読み方を学習しています。
模型の時計で針の動きを確認しています。

「立ち上がれワイヤーアート」
針金を使って立体作品を作ります。
全体のバランスを考えて、
長さを調節したり、向きを変えたり
まるで「生け花」をしているようです。

木を材料に
のこぎりや、金づちを使って作品を作っています。
のこぎりを初めて使う児童もいます。集中して取り組んでいます。

校庭で見つけたデーツの実やギンネムの種などを活用して、おもちゃを作りました。

いろいろな跳び方に加えて
台上前転の練習をしていました。
楽しそうに何度もチャレンジしていました。

朝のさわやかタイムで
「南中ソーラン」の踊りの練習が始まりました。
先生たちも、一緒に練習しています。

ECの授業を担当して下さいます。
Lamees　Salama先生　ラメース先生と
Alaa Gubr先生　アレー先生です。
朝のオンライン集会でご挨拶をいただき
さっそく授業が始まりました。

タブレット端末（ipad）を使ってお絵かきをしました。
いろいろな機能を使って
楽しい作品が出来ました。

２学期がはじまりました。
始業式・児童生徒歓迎会が行われました。
編入してきたお友達がたくさんいます。
生徒代表の伴奏で、一緒に校歌を歌いました。

「朝日新聞DIGITAL」で、
ドバイ日本人学校が取り組んだ
シルクプロジェクトが紹介されました。

https://www.asahi.com/articles/ASP7M6W4HP7MUHBI...

１学期最終日。ようやく，編入生にG5の一日を紹介するショートムービーが完成した。今年度のミナレ学習の探究課題は，『ドバイの時をテーマにした映画を作ろう』だ。このショートムービーも，「時」をイメージして作られている。制作期間は１週間ほどであったが，編集も含めて意欲的に取り組めていた。最後に上映会をし，課題も出し合った。２学期以降も楽しみだ。そして編入生にも喜んで見てもらえると嬉しい。

名画を味わい、ポーズについて考えました。
名画のポーズをやってみました。

　今学期はコロナ禍で音楽祭が開催できなかったため，それに代わる何かをということで，先日G8ではパラフェスという音楽イベントを行いました。一人ひとりの趣味や特技を生かして，合奏グループ，DJグループ，ダンスグループ，そして歌とダンスのグループに分かれて，発表を行いました。企画・練習・当日の運営に至るまで，全て子どもたちが主体となって行ったことで，みんな意欲的に準備を行い，当日は思い切り楽しむことができました。２学期以降は，Ｇ８が全校をリードしていく場面が増えるので，今回の経験を生かして欲しいと思います。

生活科の学習で，野菜を育てることに挑戦しています。
４月にパプリカ・トウガラシ・オクラ・モロヘイヤ・ミニトマト・キュウリの種をまき，毎日クラスでお世話をしたり観察したりしながら成長を見守りました。

リズムよく短歌や俳句をよんだ後、どのような情景か絵で表してみました。
同じ句でもそれぞれ捉え方が違うことに気付きました。

菩提樹（ぼだいじゅ）さらさら
のきばにゆれる
お星さまきらきら
きんぎん砂子（すなご）

笹の葉がないので、中庭の菩提樹に七夕飾りをしました。G１からG９まで全員の願い事の短冊が風に揺れています。

子どもたちが育てた蚕（かいこ）の繭から紡いだ糸で作ったスカーフを　アラブ首長国連邦オリンピック委員会に贈呈しました。アラブ首長国連邦オリンピック選手団が開会式で着用する予定です。
贈呈式の様子が、Arab News Japan に掲載されました。
下のリンクをクリックしてご覧ください。
https://www.arabnews.jp/en/features/article_49138/

「音づくりフレンズ」をしました。いろんな材料を工夫して楽器をつくりました。
最後には、みんなで一緒に「おもちゃのチャチャチャ」を演奏しました。