２時間目の３年生の教室。
二つのクラスで数学科の授業を行っています。
どちらのクラスも「平方根」の学習です。

（上の写真）
近似値について学習しています。
√２のおよその値として1.41と表すのも近似値です。
この考えを使って、誤差を求めたり、真の値の範囲を考えたりしています。

（下の写真）
根号を含む乗法や除法について学習しています。

どちらのクラスでも、友達や教師のアドバイスを受けながら問題を解いています。

３年生の英語科の授業。
学習した現在完了形を使って、ペアでhobbies（趣味）を紹介します。

会話例を参考に、自分の趣味を紹介する文を作っています。
文が完成したら、タブレット端末で会話を録画して提出します。

相手に伝わるように話せたでしょうか？

めあてが明確で、生徒もたどり着きやすいですね。

理科の授業では、協働作業により、学び合う学びが行われています。

３年生の教室移動時の教室の様子です。

整理整頓

あたりまえのことをあたりまえに

続けることが難しい。

でも、続けている。

続けると習慣になります。

この３年生の姿が、１・２年生の見本となります。

現在完了形を使って状況を説明しよう

このめあてに向けて、学びを進めています。

賛成か、反対か

問答ゲームのようなめあて

盛り上がりそうです

６月に入りました。

今日は、3年生は1時間目〜5時間目まで実力テストです。

自分の進路決定に向けて、一つの指針となるはずです。

1問でも多く正解を導き出しましょう。

応援しています。

３年生の美術科の授業。
作品のアイデアスケッチをしています。

タブレット端末を使って、イメージを膨らませる生徒。
友達や先生に相談して、イメージを膨らませる生徒。
イメージを膨らませて、プリントに何度も描いてみます。

描いたものを写真に撮って記録する生徒。
画像で残すと、あとで見ることができるので便利ですね。

３年生の理科の授業。
水溶液の「中和」について学習しています。

「塩酸の入ったビーカーに水酸化ナトリウムを入れると、ビーカーの中はどうなるか？」
この学習課題に対して、考察したことを班ごとに発表します。

発表の司会は生徒が務め、意見を集約していきます。

集約した意見を基に、ビーカーの中で起きた反応をイオン式を使ってまとめます。

１，２時間目に３年生が体力テストを行いました。

３年生の数学の授業。
式の計算を利用しながら、円の面積や円周の長さを考えていました。

グループで教え合いながら、進めていました。
「そういうことか。」「わかった。」などの言葉が自然と出ていました。

３年生は修学旅行を終えて、普段の生活が戻ってきました。

久しぶりの授業ですが、対話を大切に学習を進めています。

無事に名古屋駅に着きました。
今からバスで八幡へ向かいます！

帰りの新幹線はいま静岡県を走っています。
まもなく愛知県に帰ります！

無事に横浜駅に集合できました。
解散式を終えて、添乗員さんにお礼を伝えました。
今から新幹線へ乗って愛知県に向かいます！

クラス別研修の様子　その2

クラス別研修の様子です。

クラス別研修　32

クラス別研修　２組

クラス別研修　１組