「歌詞の内容や曲想を生かした表現を工夫しよう」
＜生命が羽ばたくとき＞
・いい声で歌うための10ヶ条を意識
「もっと伸ばして」
「クレシェンド意識して」
「ブラボー！」

パートごとに分かれて練習しています。
4階から校舎全体に綺麗な歌声が響いています。

＜まるごと好きです＞
「人と上手につき合う方法ってあるのだろうか」
思春期を迎えた中学２年生。
周りの人の目、自分の目が気になる年頃です。
人と、自分と上手につき合う方法について考えました。

・見方によっていい部分と悪い部分がある。
・嫌いなところでなく、好きなところを先に見つけると良い。
・「嫌い」をひっくるめて好きになることが本当の好きである。

「上手につき合う」今後の人生において大切なスキルです。
中学生のうちに身につけておきましょう。

＜清少納言の考え方ものの見方を捉えよう＞
清少納言が「をかし」「あわれ」「うつくし」と感じた事柄を探しましょう。
1000年前の文学者が何を感じ、後世に残そうとしていたのか。
春の風が吹き込む教室から思いを馳せていました。

＜かっこがある多項式を分配法則を使って計算しよう＞
「−5と2abと3a-2の違いは？」
「数字と記号をどうやって分配する？」

電子黒板で考えたり、プリントで考えたり、タブレットで考えたりと一人一人最適な方法で解を求めています。

50m走を計測しています。
「がんばれー！」
「最後まで腕振って！」
「7秒2！」

気温がぐんぐん上がってきました。
「休憩中は日陰に居ましょう。」
熱中症対策をして活動しています。