「随筆＜自分の体験を随筆のように書いてみよう＞」
テーマ
○美しいと感じた景色
○今までの経験で心に残っていること

ポイント
・文だけで伝える
・誰でもイメージできる
・✖️難しい言葉
・思いや考えを伝える

頭の中にある景色を文章に表すのは難しいですね。
それゆえに伝わった時の喜びは計り知れないものがあります。

どんな随筆が出来上がるかな？
楽しみです。

「地震が起きる仕組みについて知り
地震によって引き起こされる現象を考えよう」

東日本大震災、チリ地震と世界の震災を例に仕組みを考えました。
地震の仕組みを知り、それによって引き起こされる災害に対して備える準備を考えていきましょう。

体育館シューズを鉛筆で模写しています。
置き方を工夫して見栄え良くデッサンする人
友達や先生からにアドバイスをもらう人

「この線をもう少し下げるといいかも」
「凹凸は色の濃さで表現できるよ」
それぞれスキルを磨いています。

みんな上手でびっくりです。

今日（20日）は学期に一度の不燃物回収の日です。
2学期中に不要になった不燃物を業者が回収に来てくれます。

2学期に美術室の机を譲り受けたため、古い机が不要になりました。
朝から1年生の奉仕委員の生徒達が外に運び出してくれました。
（一人3年生も自主的に手伝ってくれました！）
ありがとう！

サッカーのドリブルからシュートのテストをしています。
2人1組でテストの様子をタブレットで撮影し合います。

撮影後は確認して、改善点を話し合い、再チャレンジ！

授業の最後は、ロイロノートを使って振り返りを提出します。
動画で確認できるので、みんなメキメキスキルアップしています。

使い終わったら保管ケースにしまいましょう。

3学期は「計測・制御」について学習します。
プログラミングロボットをタブレットに接続して制御していきます。

二人1組で協働的にプログラムを試行錯誤します。
今日は、「進んで」、「○秒後に停止」
ロボットが指示通りに動くと歓声が上がっていました。

冬はサッカー！
冷え込みが厳しくなってきましたが、身体を動かして内から温めましょう。

午後の部が始まりました。
1年生の合唱からです。

1：1-1「My own road 僕が創る明日」
2：1−2「変わらないもの」
3：1−4「君と歩こう」
4：1−5「絆」
5：1−3「怪獣のバラード」

初めての舞台での発表、どうでしたか？
成長した姿を先輩に見せられましたか？

＜1−3理科＞
「身の回りにある物質にはたらく力の作図をして、つり合っている力を見つけよう。」
シンキングツールを使い自分の考えの見える化をはかります。
タブレット上に書き込むので、加工修正が簡単なので何度も思考を考え直すことができます。
最後には、みんなの思考を共有して多種多様な考えに触れましょう。

おはようございます。
12月も下旬に入り冷え込みが厳しくなってきました。
2学期最終週を迎えました。
今週水曜日には文化祭、木曜日は終業式が予定されています。
気持ちの良い正月を迎えられるように今週1週間がんばりましょう。

（画像は、1年生が数カ所に分かれて挨拶運動をしている様子です。）

＜英語　英単語100問テスト＞
2学期の総復習です。
いくつ覚えられたかな？

＜数学　最短となる作図をしよう＞
コンパスを使って作図します。
わからない時は友達と相談して解決しましょう。

「Tip off!!」

体育は、2クラス合同で男女に分かれて行っています。
１年生は奇数クラスのため、最後の5組は単独体育です。
女子のみ16名で広々とコートを使うことができます。

教科担当の先生は女子バスケ部顧問なのでバスケットボールの単元はほぼ部活状態！
どんどん上手になりますね。

＜数学　図形を平行移動しよう＞
三角形の3つの頂点の位置関係が変わらないように定規を使って移動します。
「先生、ちゃんとできてるよ！」
参観に行くと近くの生徒がプリントを見せてくれました。

＜理科　力のつり合いの条件を調べよう＞
バネの力を利用して、つり合い条件を調べています。
私「限界まで引っ張るとどうなるの？」
生徒「引っ張りすぎて壊すと、怒られます・・・。」
物理的な限界を超えない大切さも感覚で身につけていますね。

2学期期末テスト2日目の朝を迎えました。
1年生の教室では、朝のST直前まで見直しをしている生徒もたくさんいます。
最終チェック抜かりなく！
心を落ち着かせて取り組みましょう。

1年生　2日目テスト
1：国語
2：技・家
3：体育
給食！

タブレットを活用してプログラミングに取り組んでいます。
画面上で説明がされるので、個々の理解に合わせて進めることができます。
早くできた生徒は色々なプログラム方法について話しあっていました。

授業の最後には、タイピングの練習をしています。
1年生が終わるまでに、キーボードの両手打ちができることが目標です！

今日から2学期期末テスト週間に入りました。
帰りのST後は教育相談の時間になります。

1年生は、2学期の生活や行事を通して成長した事、困ったことや、テスト勉強に向けての課題について担任の先生と相談していました。

待機教室にいる生徒は、学年主任の先生とコミュニケーションをとっていました。
教育相談の練習かな？

帰りのSTは「黙想」から始まります。
今日1日の出来事を振り返り、成長したことを思い浮かべます。
また、反省点も確認し、明日へつなげています。

短い時間ですが、小さなことの積み重ねを大切にしています。

＜ドッジボール＞＜ドッヂボール＞＜ドッチボール＞
表記方法に迷うスポーツの上位に入ってきます。

英語表記では、
「Dodge Ball」
「ーdge」は「ッジ」と発音するため、
「ドッジボール」が正式なようです。

＜凸レンズによる像の作図＞
物体が凸レンズを通過した後に、どのように見えるのか。
焦点がどこになるのか考えてみよう！

動画を見ながら、実験方法を確認します。
次に、実験を行います。

レンズを通した世界は少し不思議な見え方がして面白いですね。

【英語】
＜好きなものを尋ねて文を作ろう＞
ALTに質問する文章を考えています。
I MY ME MINE
YOU YOUR YOU YOURS
代名詞を正しく使えたかな？

【国語】
＜表現に注目して詩を読み味わう＞
「大阿蘇」　作：三好達治
読むだけでなく、『味わう』がポイントですね。
味わうためにじっくり読み込みましょう。